- 138
- 1 706 645
Kūrybingumo mokykla
Lithuania
เข้าร่วมเมื่อ 27 พ.ย. 2017
„Kūrybingumo mokykla“ - tai smagiausia pasaulyje mokykla, gyvenanti internete ir skirta vyresniųjų klasių moksleiviams, mokytojams, norintiems praturtinti savo pamokas kūrybingumo vitaminais, ir visiems žingeidiems bei atviraširdžiams.
Pasinerkite į videopamokas apie kūrybingumą kartu su „Kūrybingumo mokyklos“ dėstytojais Kristupu Saboliumi ir Tomu Ramanausku, menininkais ir mokslininkais iš viso pasaulio.
Pasinerkite į videopamokas apie kūrybingumą kartu su „Kūrybingumo mokyklos“ dėstytojais Kristupu Saboliumi ir Tomu Ramanausku, menininkais ir mokslininkais iš viso pasaulio.
Jei X būtų Y: Lina Lapelytė ir Baltijos kelias
Edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla” drauge su LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pristato trijų video pamokų ciklą, kuriame reprezentuojami trys Lietuvos fenomenai: Baltijos kelias, Kauno modernistinė architektūra, judėjimas „Fluxus”. Ciklui pasitelktas edukacinis principas „Jei X būtų Y“, kuomet Lietuvos istoriniai ir kultūriniai reiškiniai (X) interpretuojami per skirtingas meninės išraiškos formas - šokį, muziką ir performansą (Y).
Šioje, pirmojoje, video pamokų ciklo serijoje „Jei Baltijos kelias būtų muzika“ menininkė ir kompozitorė Lina Lapelytė pristato naują kūrinį, kurį įkvėpė Baltijos kelias, o idėją įgyvendinti padeda choras „Liepaitės“. Performanso elementų turinčioje kompozicijoje susikabinimas rankomis išreiškiamas kaip susijungimas balsais, laipsniškai tampantis gyvos žmonių grandinės bendru kūriniu.
Video pamokų ciklas „Jei X būtų Y“ yra Lietuvos sezonas Prancūzijoje 2024 dalis. Videopamokų sukūrimą inicijavo LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, sumanymo autorė - edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla“, gamybos kompanija - „Some Films“.
Videociklo režisierius: Titas Sūdžius
Muzikinio kūrinio idėjos autorė: Lina Lapelytė
Video pamokų idėjos autorius: Kristupas Sabolius
Edukacinio turinio ekspertė: Rūta Simutytė
Prodiuserės: Julija Glosaitė ir Kotryna Gurskaitė
Scenarijaus autorius (-ė): Kristupas Sabolius ir Eglė Trimailovaitė
Archyvistė: Eglė Trimailovaitė
Užkadrinis balsas: Kristupas Sabolius
Gamybos kompanija: Some Films
Vykdančiosios prodiuserės: Olga Radčenko ir Ieva Java
Prodiuseris: Vilius Ūksas
Gamybos koordinatorė: Bernadeta Brazdžionytė
Šioje, pirmojoje, video pamokų ciklo serijoje „Jei Baltijos kelias būtų muzika“ menininkė ir kompozitorė Lina Lapelytė pristato naują kūrinį, kurį įkvėpė Baltijos kelias, o idėją įgyvendinti padeda choras „Liepaitės“. Performanso elementų turinčioje kompozicijoje susikabinimas rankomis išreiškiamas kaip susijungimas balsais, laipsniškai tampantis gyvos žmonių grandinės bendru kūriniu.
Video pamokų ciklas „Jei X būtų Y“ yra Lietuvos sezonas Prancūzijoje 2024 dalis. Videopamokų sukūrimą inicijavo LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, sumanymo autorė - edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla“, gamybos kompanija - „Some Films“.
Videociklo režisierius: Titas Sūdžius
Muzikinio kūrinio idėjos autorė: Lina Lapelytė
Video pamokų idėjos autorius: Kristupas Sabolius
Edukacinio turinio ekspertė: Rūta Simutytė
Prodiuserės: Julija Glosaitė ir Kotryna Gurskaitė
Scenarijaus autorius (-ė): Kristupas Sabolius ir Eglė Trimailovaitė
Archyvistė: Eglė Trimailovaitė
Užkadrinis balsas: Kristupas Sabolius
Gamybos kompanija: Some Films
Vykdančiosios prodiuserės: Olga Radčenko ir Ieva Java
Prodiuseris: Vilius Ūksas
Gamybos koordinatorė: Bernadeta Brazdžionytė
มุมมอง: 1 483
วีดีโอ
Si X était Y : Lina Lapelytė et la Voie balte
มุมมอง 232หลายเดือนก่อน
La plateforme éducative École de la créativité, en partenariat avec le ministère de l'Éducation, des Sciences et des Sports de la République de Lituanie, propose une série de trois leçons vidéo mettant en lumière trois phénomènes lituaniens : la Voie balte, l'architecture moderniste de Kaunas et le mouvement Fluxus. Le concept pédagogique de la série repose sur l'idée de « Si X était Y », où de...
Emilija Škarnulytė. Mitai ir žmonių palikti randai
มุมมอง 4663 หลายเดือนก่อน
LT Emilija Škarnulytė - šiuolaikinio meno kūrėja iš Lietuvos pamokoje pristato pastaruosius video projektus, kurie siekia įvairius pasaulio kampelius. Menininkė atstovauja edukacinį projektą „Kūrybingumo mokykla“. Emilija savo filmuose tyrinėja žmonių paliktus randus žemėje, neaprėpiamus atskaitos taškus, tokius kaip radioaktyvumas, o mitologiją įvardija kaip priemonę keliauti laiku pirmyn ir a...
Kim Laybourn. Animated Landscape
มุมมอง 9K3 หลายเดือนก่อน
LT Kim Laybourn yra menininkas iš Danijos, kuriantis ir reziduojantis Osle, Norvegijoje. Video pamokoje jis atstovauja galeriją „Podium“ ir pristato savo kūrinį „Animated Landscape“. Kim interesų lauko centre - peizažas. Paieškų ir tyrimų metu jis atranda kaip peizažu buvo manipuliuojama todėl ima kurti antropomorfinį gamtos paveikslą. Ši video pamoka yra projekto „Creative Ecologies“ dalis ir ...
Robertas Narkus. Gut Feeling
มุมมอง 6K3 หลายเดือนก่อน
LT Robertas Narkus - interdisciplininio meno kūrėjas, gyvenantis ir kuriantis Vilniuje, Lietuvoje. Savo autentiškoje pamokoje dalinasi Venecijos meno bienalėje 2022 metais Lietuvai atstovavusio kūrinio „Gut Feeling“ kūrybos procesu ir konceptu. Menininkas atstovauja edukacinį projektą „Kūrybingumo mokykla“. Robertas kvestionuoja likimą, jo kūrinyje persipina globalizacijos pažangos ir siurreali...
Thorgerdur Olafsdottir. Surtsey sala
มุมมอง 11K3 หลายเดือนก่อน
Thorgerdur Olafsdottir šiuolaikinio meno kūrėja iš Islandijos, gyvenanti ir kurianti sostinėje Reikjavike. Pamokoje ji atstovauja Islandijos menų universitetui ir pristato savo projektą apie Surtsey sala. Surtsey yra jauniausia Islandijos sala, pradėjusi formuotis vos 1963 m. išsiveržus ugnikalniui. Thorgerdur pirmoji menininkė įkėlusi koją į šią žemę ir pasitelkusi mokslinius tyrimus kūrybiška...
Žygimantas Kudirka. Žmogus ir jį supanti aplinka
มุมมอง 13K3 หลายเดือนก่อน
LT Žygimantas Kudirka - šiuolaikinio meno kūrėjas, gyvenantis ir kuriantis Vilniuje, Lietuvoje. Šioje video pamokoje jis reprezentuoja edukacinį projektą „Kūrybingumo mokykla“ ir pristato savo tyrimais pagrįstas darbo praktikas. Žygimanto interesų laukas labai platus, jis kalba apie ekologiją bei aplinkosaugą ir nuolat persvarsto žmogaus vaidmenį joje. Inspiruotas driežų pasakoja apie žmogų, ka...
Miriam Hansen. Ko mus moko augalai?
มุมมอง 9K3 หลายเดือนก่อน
LT Miriam Hansen yra menininkė iš Norvegijos. Video pamokoje ji reprezentuoja galeriją „Podium“ Osle ir pristato savo pastaruosius kūrinius. Miriam tyrimų laukę - biologija bei augalai. Ji filosofuoja apie augalų poveikį žmogui ir atvirkščiai. Ko mus moko gamta ir ar etiška ją jaukinti? Ši video pamoka yra projekto „Creative Ecologies“ dalis ir yra dalinai finansuojama Nordplus. Partneriai-daly...
Daria Melnikova. "The Palette"
มุมมอง 11K3 หลายเดือนก่อน
LT Daria Melnikova yra menininkė iš Latvijos. Šioje video pamokoje ji atstovauja galeriją „KOHTA“ Helsinkyje, Suomijoje ir pristato darbą „Palette“ bendroje parodoje „Shallow Springs“ 2023 metais. Darijos kūrynys „Palette“ nuolat keičia savo pavidalą ir kviečia parodų žiūrovus pokalbiui. Ji persvarsto menininko darbo ir meno laikinumo problematiką bei siūlo naujas, tvarias galimybes juos ekspon...
Anna Škodenko. "Once Upon a Time I Knew a Person"
มุมมอง 16K4 หลายเดือนก่อน
LT Anna Škodenko yra šiuolaikinio meno kūrėja, gimusi ir užaugusi Estijoje. Šioje video pamokoje ji reprezentuoja galeriją „KOHTA“ Helsinkyje, Suomijoje ir pristato savo darbą „Once Upon a Time I Knew a Person“ bendroje parodoje „Shallow Springs“ 2023 metais. Annos darbas žymi du kertinius įvykius pastarojoje istorijoje, tai pandemija ir karo Ukrainoje pradžia. Ji klausia, kaip šie įvykiai pake...
Thomas Pausz. Bitės ir vandenynas Marse
มุมมอง 9K4 หลายเดือนก่อน
LT Thomas Pausz yra interdisciplininio meno kūrėjas iš Prancūzijos, bet gyvena ir kuria Islandijoje. Šioje video pamokoje jis atstovauja Islandijos menų universitetui ir pristato savo naujausius projektus bendradarbiaujant su mokslininkais iš viso pasaulio. Thomas savo kūryboje giliai tyrinėja ekologiją bei žmogaus įtaką gamtai. Ši video pamoka yra projekto „Creative Ecologies“ dalis ir yra dal...
Kas dar gyvena mūsų namuose?
มุมมอง 369ปีที่แล้ว
Kai galvojame apie namus, dažniausiai įsivaizduojame mums gerai pažįstamą aplinką: patogią lovą, mėgstamiausią fotelį, valgomąjį stalą ir prie jo vakarieniaujančius namų gyventojus bei jų svečius. Vis tik namai gali būti neįprasčiausių formų ir pavidalų - besienės ir belangės medžių lajos ar šaldytuve per ilgai užsibuvęs jogurto indelis, kartais net mes patys galime tapti mobilia gyvenviete. La...
Būti savimi kartu su kitais
มุมมอง 3.7Kปีที่แล้ว
Žmonės gimsta aplinkoje, kurioje gausu įvairiausių mūsų tapatybę formuojančių mitų, istorijų bei vaizdinių. Tokiu būdu tampame įvairialypėmis būtybėmis - kiekviena su savu vaizdinių ir įsitikinimų rinkiniu. Kita vertus, norėdami atrasti savo išskirtinumą, susiduriame su daugybę iššūkių, glūdinčių tiek mūsų visuomenės prigimtyje, tiek ir mūsų kalboje. Taigi - ką reiškia atrasti savastį šiandieno...
Anastasia Sosunova. Priklausymo istorijos
มุมมอง 15K2 ปีที่แล้ว
Anastasia Sosunova. Priklausymo istorijos
The School of Creativity. Founding a New State (FI, EE subtitles)
มุมมอง 1.1K3 ปีที่แล้ว
The School of Creativity. Founding a New State (FI, EE subtitles)
The School of Creativity. Defending a River in Court (FI, EE subtitles)
มุมมอง 4.9K3 ปีที่แล้ว
The School of Creativity. Defending a River in Court (FI, EE subtitles)
Gaila, kad subtiruose tiek daug gramatinių klaidų.
🤍🤍🤍🤍🤍
gal galite uždėti angliškus titrus?
Spennandi verkefni! Að skoða náttúruna með bræðingi af hönnun, arkitektúr, stafrænni þrívídd og fleira. Bravó.
aa
sigma
Thank you!
real
first
Su kiekvienu raketos paleidimu i Marsa vis blogiau zemei
Kur dar nusileidimui skydas nuo trinties?
neįmano klausyti, kai girdi originalų balsą ir vertimą.
Sveiki Inga, ačiū už komentarą! Originalią (lietuvišką) versiją galite peržiūrėti čia: th-cam.com/video/oKiNvFiqIy8/w-d-xo.html
Panašus balsas į Gražinos Sviderskytės.
geras video, bet ties 12 minute gličas, nėra garso ir neatitinkamas rėmelis.
Labas nuageblue88, įrašą be TH-cam klaidos žiūrėk čia: www.lrt.lt/mediateka/irasas/2000152055/kurybingumo-mokykla-sukurti-nauja-muzieju Linkėjimai!
Šaunuolis👍🏻Turejau ir aš vaikystes užauginta pušyna prie Šventosios upes,kurį iškirto..
Man čia etikos pamoka
Kelionė į marsą - tas pats, kas kelionės į hobitliandiją ar, buratino nuotykiuose, kelionė į stebuklų šalį. Baikit svaigti. Nasa ir roskosmos 3d animacinių filmukų prisižiūrėjot ;)
Reikia daugiau Lietuvai tokių žmonių
Idėja gera, bet... kas liečia gamtinę dalį, tai vaizdžiai pasakius sumesti visi ingradientai į puodą, sumaišyti, ir pasakyta, kad iškeptas geriausias tortas. Pora esminių pastabų: kaip jūs nusprendėte, ar kas patarė, kad pelkės yra vertingiausia ekosistema? Arba pasakykit, kokiu aspektu, bet šiaip neetiška, nepriimtina išaukštinti vienas ekosistemas virš kitų, kuo jums neįtinka sengirės, ar natūralios pievos?Jos yra lygiai tiek pat vertingos, kiek ir pelkės. Dėl vaidmens šiltnamio efektą sukeliančių dujų apykaitoje - čia klaidingai interpretuojate, pelkių vaidmuo nėra esminis absorbcijoje, nes miškų absorbcinė geba yra didesnė imant bendrą vidurkį visos planetų miškų ir lyginant su visomis planetos pelkėmis. Čia esmė, kad pelkėse yra sukaupti didžiuliai organinės anglies kiekiai, kurie dėl sausinimo išmetami atgal į atmosferą. Metano absorbcija - visai pro šoną. Ir dėl meninio perteikimo, kalbate apie saugojimą, tačiau kūriniams naudojate tik durpes, kurias išgaunate kasdami pelkes. Kiek sunaudotojote durpių iš Šepetos durpyno, kurį kasa UAB Durpeta, Venecijos bienalėje? ir išmetėt CO2 gabendami tokį kelią? Tai jei norite parodyti aplinkosaugą, naudokite atsinaujinančius išteklius, pvz. užaugintus pelkininkystės dėka. O nebūkite eiliniai pelkių naudotojai. Tad tiek, sėkmės.
Dėkui, Nerijau, už komentarą. Toks ir yra pamokos tikslas - kelti erzinančius klausimus ir nagrinėti nepatogius dalykus. Visų pirma teiginys apie pelkių vertę remiasi trylikos autorių moksline studija apie ekosistemų ekonominę vertę, kuri buvo publikuota žurnale Nature dar 1997m.. "The value of the world’s ecosystem services and natural capital”. Pridedam nuorodą - gal jums, kaip gamtos specialistui, ir kitiems šį kanalą žiūrintiems bus ir įdomu ir naudinga pasiskaityti: www.nature.com/articles/387253a0 Šioje studijoje rasite moksliniais tyrimais pagrįstus atsakymus į jūsų keliamus klausimus ar nusistebėjimus. Kita vertus, apie vandenynus, sengires, atogražų miškus ir jų vertę yra daug transliuojama visais kanalais, visose šalyse... tuo tarpu pelkės vis dar marginalizuojamos, lyginamos su nelaimėmis... net ir politinėje retorikoje vis dar siūloma jas sausinti. Todėl šioje video pamokoje pasitelkiamos metaforos ir simbolinė kalba siekiant atkreipti dėmesį į šią neįvertintą ekosistemą. Džiaugiamės, kad ir jūsų ausį tai pasiekė. Galiausiai, bet ne paskiausiai - jūsų keliamas klausimas apie etinę menininkų poziciją renkantis medžiagas yra labai problemiškas. Sekant jūsų pasiūlyta logika turbūt reikėtų smerkti lietuves merginas nuvežusias 35 tonas smėlio į Veneciją ekologinei operai? O ką jau kalbėt apie Olafur Eliasson'ą iš Grenlandijos į Londoną ūkininko Angelo artišokų darželyje Sant'Erazmo saloje Venecijos lagūnoje ... uziejus, galerijas, kolekcijas ir dirbtuves, nes juose kuriama, kaupiama, eksponuojama materiali kultūra, kuri yra iš kažko padaryta. Net ir skaitmeninė meninė ar mokslinė (net ir Gamtos Tyrimų Centro) veikla turi didžiulį anglies dvideginio pėdsaką... critical-zones.zkm.de/#!/detail:the-swamp-game
Sveiki, Nerijau, ačiū už komentarą. Ši diskusija parodo, kokia svarbi tema yra pelkės, ir kad vien mokslo žinių nepakanka suprasti jų vaidmenį ir reikšmę. Etikos klausimu, atsiranda neišsemiama diskusija: ar daryti kuo mažiau ir nekenkti? Ar dėti aktyvias pastangas keičiant mąstymą ir suprantant, kad kiekvienas aktyvus žingsnis gali būti dviprasmiškas? Projekte siekėme integruoti meno ir mokslo laukus ir kalbėti temomis, galinčiomis praplėsti suvokimą. Pelkė kaip ekosistema - viena jų. „Kūrybingumo mokykla“
@@jutempusvilnensis9479 Man atrodo, kad jūs kažkur pavėlavot. Jei vadovaujatės 1997 metų straipsniais ;) Kad ir kokie jie teisingi būtų, traukinys toli nuriedėjo. Šiuo metu klausimas jau nebe apie tai, ar reikia saugoti pelkės, bet klausimas KAIP. Tiek visuomenė, kuri šiaip ar taip užduoda muziką politikams, tad ir politikai, jau supranta pelkių (plačiaja prasme šlapynių) naudą, ir jau kalba ne apie jų sausinimą ūkiniams poreikiams, bet kaip jas atkurti. pvz. paskutiniu metu aktyviai plėtojama pelkininkystės tema, apimanti tausų pelkių naudojimą. Todėl aš dar sykį pasikartosiu, jog jūs kaip menininkai, norėdami pagelbėti pelkių išsaugojimo klausimais, turėtumėt žiūrėti truputėlį toliau, ir savo kūriniams nenaudoti durpių, o imtis naujų medžiagų ir kurti tai, kas perteiktų jų išsaugojimo mintį. bet čia tik mano nuomonė. jei įdomu, apie pelkių atkūrimą Lietuvoje, galite pasižr. čia www.pelkiufondas.lt (beje, apie Gamtos tyrimų centro pėdsakus nežinau, nes ten nei dirbu nei ką ;)
Geras faina tikiuosiu jus turesite gera diena ir nepamirškite jūs esate kieti
hmm
laimėjai ką?
Lietuviai MIT? Jėga
Jei tu skaitai šią žinutę, aš laimėjau.
Labai įdomu! Ačiū už pagarbą gamtai :)
poop
davai ne touletinio popieriaus vos turiu ačiu ne
Kodel cia reklama
Halo im a ziurke
taip taip
Ne
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
Ne
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt