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臺北市學校環境教育中心
เข้าร่วมเมื่อ 12 ส.ค. 2018
臺北市學校環境教育中心於2018年8月成立，位於臺北市文山區永建國小校區內(馬明潭邊)，中心以發展北市環境教育為核心要務，歡迎追蹤我們喔！
113年度造舟工作坊說明會
造舟工作坊說明會章節
00:00 行政業務說明
27:09 獨木舟課程分享
01:13:55 安全器材說明&景美溪下水點介紹
01:15:47 造舟裡的生命教育-工作坊內容說明
00:00 行政業務說明
27:09 獨木舟課程分享
01:13:55 安全器材說明&景美溪下水點介紹
01:15:47 造舟裡的生命教育-工作坊內容說明
มุมมอง: 31
วีดีโอ
20240130_永建生態教育講座_論布氏樹蛙與外來種斑腿樹蛙在人工生態溝營造的消長
มุมมอง 9123 หลายเดือนก่อน
2013年開始，一群台大師生在木柵永建國小新校址上，意外發現了一個古老的溼地遺跡，從地底的千年花粉與種子、遺址附近的人文地質活動、逐漸湧起想要復育這片古濕地的夢想。 張文亮教授帶領學生以青蛙的故事當做橋梁，用各種蛙類的角度一步步還給溼地原始的面貌，用好多蛙的故事教導學生珍惜人與自然的關係。 本影片中張教授透過蛙類生態調查數據的分享，娓娓道來這幾年一群台大師生在這塊土地上的溼地復育之旅的故事。 講座章節 00:00 研究背景介紹 03:17 水田農業制度與蛙類的關係 12:28 梯田環境與蛙類的關係 15:59 社區蛙類保育工程的整體思維 17:05 樹蛙的特性-移動性 20:16 樹蛙致命的原因 24:21 永建生態園區調查樣區介紹 28:59 永建生態園區生態營造與維護管理歷程 33:02 布氏樹蛙長期監測數據分析 37:03 斑腿樹蛙長期監測數據分析 41:04 布氏樹蛙與斑腿樹...
2023年12月永建生態教育「線上」講座_從產地到餐桌-台灣漁業發展及漁撈技術介紹
มุมมอง 2206 หลายเดือนก่อน
📃主題：從產地到餐桌-台灣漁業發展與漁撈技術介紹 👩🏫講師：陳志勇老師 🏫主辦單位：臺北市學校環境教育中心、永建生態教育學院 🗒講座內容： 00:00 台灣漁業史介紹 08:11 台灣漁業的漁具與漁法 09:50 🐟巾著網漁業 17:52 🐟流刺網漁業 24:21 🐟曳繩釣漁 27:47 🐟拖網漁業 34:25 🐟一支釣漁業 37:47 🐟定置網 38:45 🐟延繩釣 42:06 🐟棒受網 49:56 🐟其他漁法 59:53 台灣海洋生物資源所面臨的問題
112年度臺北市101環教路線徵件競賽_得獎作品介紹_環教場域（下）
มุมมอง 537 หลายเดือนก่อน
112年度臺北市101環教路線徵件競賽_得獎作品 00:00 環教場域組 00:08 評審講評_臺北市立大學地球環境暨生物資源學系_吳美麗退休教授 01:47 特優_米之徑、竹之徑、寂靜之徑_幸安國小＆文化國小_賴豐壤、楊志文、徐愛婷 02:57 優選_來去翡翠水庫巡田水_麗山國小_郭子菁、林宜臻、莊曉君 04:03 優選_地熱谷_文化國小_楊志文、徐愛婷 04:50 佳作_山永遠都在，三顧鹿角坑_曾麗美、陳宜君 05:53 佳作_「蟲」心愛上你_修德國小附幼_賴怡文、黃雅勵 06:39 101環教路線教案工作坊_戶外實地踏查課程_臺北市自來水園區、寶藏巖 07:31 101環教路線教案工作坊_戶外實地踏查課程_新埤溪步道、德興礦坑、糶米古道
112年度臺北市101環教路線徵件競賽_得獎作品介紹_環教場域（上）
มุมมอง 477 หลายเดือนก่อน
112年度臺北市101環教路線徵件競賽_得獎作品 00:00 環教場域組 00:10 評審講評_國立臺灣師範大學永續管理與環境教育研究所_張子超教授 00:42 特優_親山步道 我行-劍潭山步道_新生國小_廖婉竹 02:26 優選_【Health】山是最好的老師，療癒青少年的身心靈_大直高中國中部_廖瓊梅 03:32 優選_臺大農場輕旅行_忠孝國中_蔡帛娟、潘櫻英、宋秀珠 04:23 佳作_農情秘意散步趣_修德國小附幼_賴怡文、黃雅勵、郭彥君 05:21 佳作_大地之腎-雙溪濕地公園_文化國小_鄭傳耀、王淑嬌 06:13 101環教路線教案工作坊_室內課程剪影_112年10月19日
112年度臺北市101環教路線徵件競賽_得獎作品介紹_歷史人文&自然生態&環境議題&氣候變遷因應
มุมมอง 617 หลายเดือนก่อน
112年度臺北市101環教路線徵件競賽_得獎作品 00:00 歷史人文組 00:11 評審講評_新北市政府聘 督學_林建棕校長 01:25 特優_城南尋寶訪古蹟_忠孝國中_潘櫻英、蔡帛娟、林昭惠 03:39 優選_大安踏查，走讀文化_龍安國小_邱郁棻 04:44 佳作_無圍牆博物館-不只是松菸_松山高中_吳薇儀 05:59 自然生態組 06:04 評審講評_國立臺灣師範大學永續管理與環境教育研究所_張子超教授 07:08 特優_小南門走讀-彩虹森林與人文傳承的療癒綠洲_大直高中國中部_董家興 09:36 特優_溪流、礦坑、古道行_信義國中_黃秀英、吳培毓 11:18 環境議題組&氣候變遷因應組 11:22 評審講評_國立臺灣大學森林環境暨資源學系_邱祈榮教授 13:15 優選_登草山，小臺北_懷生國小_李真儀 14:13 優選_用綠裝置降溫臺北室_西湖國小_馮鐘立
第10季(112學年度第1學期)環境教育遊學課程介紹
มุมมอง 3797 หลายเดือนก่อน
臺北市學校環境教育中心每學年會開設豐富多元的環境教育遊學課程給臺北市親師生體驗，歡迎大家上中心官網（ee.tp.edu.tw）預約環教遊學課程。 以下是精彩的遊學課程內容介紹章節，歡迎大家點選感興趣的課程觀看： 00:00 環教遊學課程目標與設計理念_執行長 吳文德校長 01:20 愛水行舟課程說明_研究發展組 林傳勛老師 02:34 保衛家園大作戰-移除外來入侵種課程說明_志工培訓組 陳祈貞老師 03:35 來大樹旅館玩吧課程說明_研究發展組 林子馨老師 04:06 一起來「碳」究課程說明_資訊行銷組 涂志銘老師 05:11 Good Idea！大自然課程說明_志工培訓組 吳惠琪老師 05:54 VR環教教育-濕地及太陽能教室_教育推廣組 王壬佑老師 06:29 環教遊學課程成果分享_執行秘書 劉志賢主
2023-08-09_永建生態教育講座_三峽地區推動火金姑茶與環境教育_問答抽獎
มุมมอง 42310 หลายเดือนก่อน
🎊恭喜 Victor Cheng 葉采緹 獲得火金姑茶系列產品體驗包一盒 臺北市學校環境教育中心 感謝所有參與首播抽獎的朋友們 希望大家持續支持永建生態教育講座 我們下次見~
2023年08月永建生態教育「線上」講座_三峽地區推動火金姑茶與環境教育
มุมมอง 33910 หลายเดือนก่อน
📃主題：三峽地區推動火金姑茶與環境教育 👩🏫講師：徐貴新老師 🏫主辦單位 ➡臺北市學校環境教育中心 ➡永建生態教育學院 🗒講座內容 ➡台灣8種特色茶介紹 ➡茶樹品種、發酵程度解說 ➡特色茶水色、香氣與滋味分析 ➡推動火金姑茶的緣起 ➡茶產業結合生態旅遊&環境教育 ➡採茶賞螢活動分享 豐富的內容與精彩的照片 絕對不容錯過 誠摯邀請您鎖定我們的首播 參與首播還有機會獲得 火金姑茶&火金姑咖啡體驗包喔 ✅講座提供 📍1小時教師研習時數 📍1小時環境教育研習時數或展延時數 🖊線上簽到網址：ppt.cc/fUHBjx 記得在首播日的14:15前簽到， 講座結束後於15:15前完成簽退， 以利核發研習時數喔！
馬明潭放大鏡-螳螂孵化
มุมมอง 588ปีที่แล้ว
今年端午節的補班補課日，中心同仁和永建國小師生們一起目睹了螳螂孵化的神奇過程。 螳螂屬於昆蟲綱螳螂目，是不完全變態的昆蟲，生活史經過卵→若蟲→成蟲三個階段，螳螂從卵孵化後就是我們熟悉的螳螂的樣子，有倒三角形的頭、兩個大大的複眼，還有著名的特徵-鐮刀形前腳，用來捕捉獵物，所以螳螂可是肉食主義者喔！ 母螳螂交配後會產卵並分泌泡沫包覆受精卵，泡沫外層硬化後形成一個保護殼叫做「卵鞘」，又稱為「螵蛸」，一個螵蛸會有10~400顆受精卵喔，是不是很驚人呢！ 螳螂孵化時會沿著其分泌的絲線從螵蛸中爬出，接著會扭動身體脫去胎衣（第一次蛻皮），成為二齡蟲，二齡蟲樣子就是迷你版的螳螂啦！ 很幸運能目睹螳螂誕生的時刻，而且可以一次看到上百隻的螳螂，真的是非常非常棒～
蓋斑鬥魚的護幼行為
มุมมอง 1.9Kปีที่แล้ว
臺北市學校環境教育中心正在復育多種台灣原生魚，這部影片紀錄蓋斑鬥魚的護幼行為。 蓋斑鬥魚的頭部從眼後到鰓蓋有黑色紋，鰓蓋上有暗綠色圓斑，成魚體長約5至7公分，通常雄魚體型較大，顏色鮮豔，身上的藍綠色條狀斑紋明顯，擁有較長的尾鰭且呈燕尾狀。雌魚體型較小，體色比較淡，身上條狀斑紋不明顯，尾鰭短且燕尾狀不明顯。繁殖期雄魚體色會更加鮮豔，背鰭、腹鰭和尾鰭會延長至體長的一倍左右。 蓋斑鬥魚具有迷器幫助呼吸，可直接和空氣中的氧氣進行氣體交換，因此能生活在低溶氧的靜水水域，雜食性，通常以浮游動物、水生昆蟲幼蟲（例如：孑孓）及藻類為食，能有效防止蚊蠅孳生。 蓋斑鬥魚的繁殖和護幼行為十分特別，繁殖期雄魚會展現極強的領域性，雄魚發情時會在水面上吐泡築成「泡巢」，交配時雄魚以身體環抱雌魚，輕壓刺激雌魚腹部使雌魚排卵，雄魚會同時射精使卵受精，之後雄魚會將卵銜至泡巢上固定，並負責守護泡巢上的受精卵及持續補強泡...
請問通常要多久 小魚會游出來？
根據文獻指出，卵孵化到小魚游出大約需要3~6週。
@@tcseec 謝謝說明
小魚游出來了，請問需要特別隔離？會不會被吃掉？
@@user-gi7od2py5r 您好，小魚確實有可能被成魚吃掉，但中心的生態魚缸種植了許多水草，可以提供小魚可躲藏的空間，所以沒有特別隔離。
9:43 臺灣的‘’鋼筋混泥土‘’是從〔大正十年）開始使用。 12:25 100公尺以下為平地＆以上為坡地。 13:12 梯田的坡度很平緩〔特色之一〕，野溪，坡地與水田的共構。 14:06 小池塘的特色與共構
高山茶、凍頂烏龍茶、鐵觀音茶
三峽碧螺春、文山包種茶、鐵觀音茶
三峽碧螺春、文山包種茶、鐵觀音茶
1.碧螺春 2.文山包種茶 3.烏龍茶
白毫烏龍茶 小葉種紅茶 日月潭紅茶
東方美人茶、凍頂烏龍茶、鐵觀音
1.三峽碧螺春 2. 文山包種茶 3. 高山茶
有獎問答題目：台灣有８種特色茶，請寫出３種特色茶的名稱（歡迎大家在留言區留言喔）
本次線上講座提供回答問題抽好禮活動，請參與首播的朋友至留言區，正確回答問題即可獲得抽獎資格，有機會抽中火金姑茶系列產品體驗包，機會難得，記得留言喔~
需要研習時數的朋友，記得於14:15前至線上表單簽到，於15:15前簽退，以利核發研習時數。表單連結：ppt.cc/fUHBjx
歡迎大家參加永建生態教育講座，首播即將開始
请问这是什么锤子呢？
您好，我們使用的是膠錘。
後面的實境帶領雖有少數1or 2個真的看不到老師說的，其他都呈現得很清楚。謝謝老師與拍攝剪接的人。
謝謝您的肯定與鼓勵。
@@tcseec 真的拍得很棒，戶外昆蟲能拍的這麼清楚很不簡單。感謝製作單位的用心
老師,您好 我是你的學生
好精彩!
很棒的分享，謝謝講師。💕
請問天蛾幼蟲尾巴如天線般的作用是什麼？
老师好可爱(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
呂老師提問：認不認同當時的...做法...這種問法其實很本位。聽者必須能理解當時的時代背景，在獲取經濟來源的機會有限，靠山吃山、靠水吃水的傳統思維下，捕捉蝴蝶實在很自然。現代人遠離自然，一直享受前人的努力成果，很難給一個令前人聽來不刺耳的回答。
對啊
我們老師ㄟ
嗯
我是胡…
❤️敲敲良心， 一起愛護萬物大地！ #動動手指👇，人人良心護地球 🙋♀️🙋♂️邀請您響應 #國際良心日宣言 #良心時代運動宣言 www.aneoc.org/endorse-2in1
《水域權利公益連署》台灣現在的法令對水域活動有很多不合理的規定及公告，你願意和我們一起來改變現況嗎？手機連署滑一滑就可完成哦，歡迎加入附議，一起改變我們的未來！ 連署網址如下 join.gov.tw/idea/detail/8b3df17d-fdcb-4c78-8ead-82ab48f34a0e 如果認同上址連署內容，請盡量轉發轉分享，謝謝🙏 一一一一一一一一一一一一一一一一 第一次參加公共政策網路平台連署的朋友，請花個三分鐘在手機上就可操作，過程請看以下示範影片 th-cam.com/video/1E_VRgRah9s/w-d-xo.html Ps: 登入時請記得完成手機及電子郵件雙驗證，即可開始進行連署附議功能，記得最後要看到黃色拳頭圖像及你的名字在名單上，才算是連署附議成功了喲。
邱老師講得真好
感謝設計課程老師們的用心，讓我們的孩子有機會去體會、去品味，自己跟環境的關係！
應該的，也很謝謝您的回饋。這學期中心陸續推出環教課程和主題營隊，歡迎孩子們再來參加喔!
好玩 可惜沒拿到簽名
阿法校長真是活潑，用輕鬆的語調來看生態池與環境態度，很適合當主持人喔。
謝謝老師，也很希望有機會邀請您來擔任嘉賓喔!
具知識性、具娛樂性，值得一看的好片
這燈座是多年前一次經過台東，在路邊賣廢銅爛鐵雜物跳蚤攤二百摳撿回來的⋯ 它和誘魚燈泡真的不常見，更不容易撿到⋯ 我們想傳達的是許多的看似廢棄物、想丟棄的物件，透過思考設計、動手改裝，是可以重新賦予它新生命的🙏🤗
這可以去哪撿啊?神了,