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Red Temática de Investigación de Educación Rural
Mexico
เข้าร่วมเมื่อ 23 พ.ย. 2018
Recuento periodístico sobre las desapariciones de estudiantes de Ayotzinapa 2019-2022. Parte II
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วีดีโอ
Décimo aniversario de la desaparición de los estudiantes normalistas de Ayotzinapa.
มุมมอง 873 หลายเดือนก่อน
Recuento periodístico 2014-2018. Parte I.
La implementación de la Nueva Escuela Mexicana en las Telesecundarias Multigrado
มุมมอง 1264 หลายเดือนก่อน
(Conversatorio del 17 de noviembre del 2023) Ponente: Geovanni Luna Cortés, docente de Telesecundaria Veracruz Síguenos en Facebook: redrier
"Escritura en lenguas originarias dentro y fuera del espacio escolar", por Daniela Espinoza
มุมมอง 867 หลายเดือนก่อน
Conversatorio: Escritura en lenguas originarias dentro y fuera del espacio escolar. Aportes desde la didáctica de la lengua escrita. Ponente: Daniela Espinoza Palomares Síguenos en Facebook: redrier
“La educación y la participación de la comunidad. Apuntes para las Telesecundarias multigrado”
มุมมอง 49ปีที่แล้ว
(03 de noviembre de 2023) En el marco de la Serie de Conversatorios Virtuales en el Diplomado “Estrategias para desarrollar el Plan de Estudios 2022 en Telesecundarias Multigrado” se realizó la ponencia “La educación y la participación de la comunidad. Apuntes para las Telesecundarias Multigrado” por Mtra. Laura García Hernández. Mas información: rededucacionrural.mx/ Síguenos en Facebook: face...
“La implementación de la Nueva Escuela Mexicana en las Telesecundarias Multigrado” por Geovanni Luna
มุมมอง 406ปีที่แล้ว
(17 de noviembre de 2023) En el marco de la Serie de Conversatorios Virtuales en el Diplomado “Estrategias para desarrollar el Plan de Estudios 2022 en Telesecundarias Multigrado” se realizó la ponencia “La implementación de la Nueva Escuela Mexicana en las Telesecundarias Multigrado” por Geovanni Luna Cortés, docente de Telesecundaria, Veracruz. Mas información: rededucacionrural.mx/ Síguenos ...
Sesión 13: La RIER a puertas abiertas (27/10/23)
มุมมอง 16ปีที่แล้ว
“Formación docente: cultura y prácticas inclusivas que favorecen el bienestar de los alumnos en una escuela normal rural del noroeste de México” por Griselda Márquez Higuera, Escuela Normal Rural Grandes. Plutarco Elías Calles, México. “Análisis de la formación inicial de profesores de educación primaria en temas vinculados a la organización y gestión de instituciones educativas rurales en la p...
Sesión 12: La RIER a puertas abiertas (22/09/23)
มุมมอง 38ปีที่แล้ว
(22 de septiembre de 2023) Ponencias: “Educación rural: experiencia de resistencia de comunidades con afrodescendencia” por Félix Rafael Berrouet Marimón, Universidad de Antioquia. “”Formación acompañada para el aprendizaje situado en escuelas rurales e indígenas” por Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Universidad Veracruzana. Moderadoras: Rosa Guadalupe Mendoza Zuany (UV-IEE) y Juan Gabriel Santama...
Materiales y recursos educativos para docentes multigrado de acceso libre.
มุมมอง 282ปีที่แล้ว
En el marco del curso binacional: “Fortalecimiento a las prácticas educativas de los maestros multigrado de México-Argentina” el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE), en conjunto con la Red Temática de Investigación Rural (RIER), presentaron el Repositorio de materiales multigrado, el cual tiene como objetivo compilar materiales educativos para escuelas (prees...
Sesión 11: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (24/08/23)
มุมมอง 30ปีที่แล้ว
(25 de agosto de 2023) Ponencias: "Imaginarios y prácticas de la niñez rural en Colombia y México " por Yaneth Fabiola Daza Paredes, Fundación Universidad Agraria de Colombia, Juan Gabriel Santamaría, Secretaría de Educación de Tunja, Colombia y, Juan Galindo Flores, Sistema Estatal de Telesecundaria del Estado de Durango, México "El docente como sujeto administrativo en el marco de la evaluaci...
La enseñanza de las matemáticas para personas sordas (03/07/23)
มุมมอง 50ปีที่แล้ว
(03 de julio de 2023) Ponencia “La enseñanza de las matemáticas para personas sordas” Imparte: Carlos Alberto Córdoba, Instituto Tecnológico de Antioquia, Colombia. Sede: Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE)
Sesión 10: La RIER a puertas abiertas. investigaciones educativas en territorios rurales (30/06/23)
มุมมอง 34ปีที่แล้ว
(30 de junio de 2023) Ponencias: “Formación docente y educación inclusiva en el medio rural” por María del Rosario Auces Flores, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de San Luis Potosí “Pedagogía de la ruralidad desde los contextos geopolítico y sociales de los territorios” por Marcelo Vitarelli, Argentina, Universidad Nacional de San Luis, Universidad Nacional de Villa Mercedes Moderad...
Sesión 9: La RIER a puertas abiertas. investigaciones educativas en territorios rurales (26/05/23)
มุมมอง 30ปีที่แล้ว
(26 de mayo de 2023) Ponencias: “Etnografía de la escuela rural mexicana y de su contexto familiar y comunitario” por María Guadalupe Díaz Tepepa, Universidad Pedagógica Nacional, sede Ajusco “Educación comunitaria en torno al territorio en el Municipio de San Jerónimo Coatlán, Oaxaca” por Edgar Pérez Ríos, Universidad Autónoma de Querétato Moderadoras: Rosa Guadalupe Mendoza Zuany (UV-IEE) y V...
Sesión 8: La RIER a puertas abiertas. investigaciones educativas en territorios rurales (28/04/23)
มุมมอง 43ปีที่แล้ว
(28 de abril de 2023) Ponencias: “Secuencias didácticas multigrado para docentes de escuelas primarias. Retos tras el diseño” por Tania Santos, Universidad Veracruzana. “Folleto didáctico para el tratamiento a las tradiciones orales en el multigrado en Cuba” por María Luz Rodríguez Cosme, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba. Moderadoras: Juan Gabriel Santamaría Pérez (SEM - Tunja, Colombia...
Sesión 7: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (24/03/23)
มุมมอง 34ปีที่แล้ว
Sesión 7: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (24/03/23)
Sesión 6: La RIER a puertas abiertas (24/02/23)
มุมมอง 63ปีที่แล้ว
Sesión 6: La RIER a puertas abiertas (24/02/23)
Sesión 5: La RIER a puertas abiertas investigaciones educativas en territorios rurales. (20/01/23)
มุมมอง 51ปีที่แล้ว
Sesión 5: La RIER a puertas abiertas investigaciones educativas en territorios rurales. (20/01/23)
Sesión 1: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (23/09/22)
มุมมอง 66ปีที่แล้ว
Sesión 1: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (23/09/22)
Sesión 2: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (21/11/22)
มุมมอง 28ปีที่แล้ว
Sesión 2: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (21/11/22)
La teoría de las representaciones sociales en el análisis de los contextos educativos rurales
มุมมอง 182ปีที่แล้ว
La teoría de las representaciones sociales en el análisis de los contextos educativos rurales
Sesión 3: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (24/11/22)
มุมมอง 42ปีที่แล้ว
Sesión 3: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (24/11/22)
Sesión 4: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (09/12/22)
มุมมอง 45ปีที่แล้ว
Sesión 4: La RIER a puertas abiertas: investigaciones educativas en territorios rurales (09/12/22)
Características del programa "Asesoría, Seguimiento y Acompañamiento a Escuelas Multigrado"
มุมมอง 5642 ปีที่แล้ว
Características del programa "Asesoría, Seguimiento y Acompañamiento a Escuelas Multigrado"
Estrategia didáctica multigrado. Revista comunitaria para armar
มุมมอง 3762 ปีที่แล้ว
Estrategia didáctica multigrado. Revista comunitaria para armar
Importancia de las Estrategias didácticas en las lenguas originarias en escuelas multigrado
มุมมอง 5223 ปีที่แล้ว
Importancia de las Estrategias didácticas en las lenguas originarias en escuelas multigrado
Mesa de análisis: las Escuelas Normales Rurales después de los trágicos eventos de Ayotzinapa
มุมมอง 643 ปีที่แล้ว
Mesa de análisis: las Escuelas Normales Rurales después de los trágicos eventos de Ayotzinapa
Los impactos personales que ha dejado CONAFE en sus figuras educativas
มุมมอง 1473 ปีที่แล้ว
Los impactos personales que ha dejado CONAFE en sus figuras educativas
El futuro de la educación comunitaria del CONAFE
มุมมอง 1073 ปีที่แล้ว
El futuro de la educación comunitaria del CONAFE
Logros y retos del CONAFE en la actualidad
มุมมอง 1373 ปีที่แล้ว
Logros y retos del CONAFE en la actualidad
Excelente contenido. Es preocupante que nuestro estado se de por sentado que la NEM no requiere una profunda capacitación. Gracias por la información muy interesante ;)
Un saludo Maestro Geovanni , sigue siendo un ser sencillo y compartido de sus saberes😊
Me encanta la manera en la cual el maestro domina el tema, lástima que en la práctica sea todo lo contrario.
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Excelente platica!!
en que sitio de conafe puedo conocer o acceder amateriales secundaria comunitaria multigrado
Buenas noches, pueden proporcionarme algún correo de contacto. Agradeceré su atención.
Justo lo que estaba necesitando
aver como esta esto y como ha estado: educacion publica: 1°.-preescolar: 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres 1°.-primaria 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres 1°.-secundaria: 3 años /3 grados/6 semestres/18 bimestres 1°.-preparatoria: 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres - 2 turnos relativamente acordes a la cantidad de matriculas y horario de 6 horas de lunes a viernes. y actualmente se apoyo en programas emergentes, como el aprende en casa, para todos los grados y niveles; en puntos de interes comun estudantil, social y familiar como la t.v. y en linea y/x internet. 2 troncos comunes: 1. actual y relativo, 2.- el progresivo y actual. sin connotar y maximizar algunos elementos complementarios como los aspecto tecnico, deportivo, cientifico y tecnologico. sin infrestructura acorde o solo menos del promedio de estos aspectos. 2°.- universidad: de 4 a 8 aÑos/dependiendo de la carrera. turnos diferidos, relativamente acordes a la cantidad de matriculas y horario diversificado; puede ser semiescolarizado o aleatorio. -troncos comunes dependiendo de la carrera afin a desarrollar. connotando y maximizando algunos elementos complementarios como los aspecto tecnico, deportivo, cientifico y tecnologico. con poca o media infraestructura acorde o promedio de los aspectos antes mencionados. y actualmente se apoyo en programas emergentes, como el aprende en casa, para todos los grados y niveles; en puntos de interes comun estudantil, social y familiar como la t.v. y en linea y/x internet. ¿los cambios que realiza la SEP en la educación,planes de estudio y nuevos contenidos las escuelas de tiempo completo?: -se refiere a cambios en las asignaturas habituales, pero tambien otras materias actuales y actualizadas. -infraestructura educativa tecnica,deportiva, tecnologica y cientifica, esto significa nuevas escuelas modernizadas, actualizadas, y diversificadas, y que sigan de y para educacion publica, y que sean accesibles para todos, y que tengan dependiendo del nivel educativo carreras tecnicas o profesionales, mucho mas especializadas y diversificadas, mediante un analisis tecnico-educativo, actualizado y relativo al desarrollo de la nacion,del estado y del municipio y de la comuna. -y que sean mayormente de la S.E.P. , PERO NO DESCENTRALIZADAS, pero si incorporadas. y que cumplan con las normativas actuales de proteccion civil y gubernamentales y sociales. - no gastar en vano, ya que la infraestructuracion es algo fisico y la estructuracion es de indole sistematico y viceversa. - las escuelas o espacios educativos a dejar o que queden puden quedar como guarderias y escuelas de preescolar, ya que estas tienen algo en comun,introducir o atravez de una condicion propedeutica, al pequeño ciudadano a la estructura y sistema educativo publico y nacional. - se dice que la educacion publica, es gratis, pero a decir verdad hasta ahora, gratis el pago de los maestros, ya que solo le han dado vueltas al asunto y no tocan este punto importante. -como apoyo social desde la poblacion, seria mas versatil,humano y social e iria a dar al erario publico estatal y municipal,para refrendar la recien creada reforma educativa. - se debe colocar un pago referido para cualquiera de estos niveles educativos y poder sustentar algo de la educacion que se les imparte a los educandos, seria entre $600 por alumno/ciudadano/poblador/sembrador/humano, pero falta ver cada cuanto seria este pago: semestral o anual. - las becas estudiantiles serian una combinacion de apoyo economico y en especie. - se podrian combinar apoyos al deporte y de otras aspectos educativos. ahora en ambos casos seria excelente e importente y urgente, perfilar aulas telematicas educativas para elevar un standar de aprendizaje, sean los niveles y grados educativos( apartir de 4° año de primaria y en los iniciales aleatoriamente) - el ciudadano nacional tiene derecho a opinar por derecho de nacimiento y garantia expedita, por la via constitucional. -una excelente consulta ciudadana seria factible y viable para solucionar muchas cosa en torno a la educacion. - para no gastar en vano o demas, podria ser atravez del inegi. - !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!pregunteeeeeeeeeeeeeeeenle al pueblo¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
excelente información
Buenas tardes es un gusto ver este conversatorio sobre pedagogía me ayudo mucho . Soy profesor de Matemáticas del colegio Amalaka en Colombia .en donde se trabaja la pedagogía Freinet estoy a la orden de hacer parte de este proceso muchas gracias
Excelente información
Muy interesante todo lo comentado en esta conferencia. Tiene blbiografía recomendada?
muy interesante
Parabéns!
interesante, ya vi a mis alumnos, gracias se los mostrare para motivarlos mas.