- 342
- 83 811
Aspect
Greece
เข้าร่วมเมื่อ 5 พ.ค. 2018
🟣 Βιντεομαθήματα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, ΧΗΜΕΙΑΣ, ΦΥΣΙΚΗΣ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ για το ΓΥΜΝΑΣΙΟ
🎬 Νέο βίντεο κάθε ΔΕΥΤΕΡΑ στις 18:30 από Σεπτέμβρη
🎬 Νέο βίντεο κάθε ΔΕΥΤΕΡΑ στις 18:30 από Σεπτέμβρη
ΑΦΗΓΗΣΗ: Εντοπισμός, Παρουσίαση & Λειτουργία! | Λογοτεχνία
Μαθαίνουμε να εντοπίζουμε, να παρουσιάζουμε και να εξηγούμε την λειτουργία της αφήγησης, με αφορμή το κείμενο "O παππούς και το εγγονάκι" του Λέων Τολστόι.
🔴 Αν θέλεις να παρακολουθήσεις τα επερχόμενα βιντεομαθήματα θα το εκτιμούσα αν έκανες μια ΕΓΓΡΑΦΗ στο κανάλι! aspectproductions.gr/sub.html
ΚΕΦΑΛΑΙΑ
▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀
00:00 - Εισαγωγή.
00:28 - Ανάγνωση κειμένου "O παππούς και το εγγονάκι" του Λέων Τολστόι.
01:38 - 1) Εντοπισμός.
02:04 - 2) Παρουσίαση.
02:31 - 3) Λειτουργία.
03:09 - Επίλογος.
© Aspect, since 2018
🔴 Αν θέλεις να παρακολουθήσεις τα επερχόμενα βιντεομαθήματα θα το εκτιμούσα αν έκανες μια ΕΓΓΡΑΦΗ στο κανάλι! aspectproductions.gr/sub.html
ΚΕΦΑΛΑΙΑ
▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀
00:00 - Εισαγωγή.
00:28 - Ανάγνωση κειμένου "O παππούς και το εγγονάκι" του Λέων Τολστόι.
01:38 - 1) Εντοπισμός.
02:04 - 2) Παρουσίαση.
02:31 - 3) Λειτουργία.
03:09 - Επίλογος.
© Aspect, since 2018
มุมมอง: 85
วีดีโอ
Ασκήσεις: ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ, ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ & ΑΠΛΟΠΟΙΗΣΗ! (Α.1.1) | Μαθηματικά Β' Γυμνασίου
มุมมอง 15921 วันที่ผ่านมา
Εξάσκηση στην απλοποίηση αλγεβρικών παραστάσεων με τη χρήση της επιμεριστικής ιδιότητας Το βίντεο με τη θεωρία: th-cam.com/video/ClBV1lNlwck/w-d-xo.html 🔴 Αν θέλεις να παρακολουθήσεις τα επερχόμενα βιντεομαθήματα θα το εκτιμούσα αν έκανες μια ΕΓΓΡΑΦΗ στο κανάλι! aspectproductions.gr/sub.html ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ 🟣 Βιολογία Α' Γυμνασίου ΣΕΙΡΑ ΒΙΝΤΕΟΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: th-cam.c...
1.1. Η έννοια της μεταβλητής - Aλγεβρικές παραστάσεις | Μαθηματικά Β' Γυμνασίου
มุมมอง 507หลายเดือนก่อน
Μια εισαγωγή στη "γλώσσα" των μαθηματικών. Μαθαίνουμε για τις αλγεβρικές παραστάσεις, τις αριθμητικές παραστάσεις και τις μεταβλητές. 🔴 Αν θέλεις να παρακολουθήσεις τα επερχόμενα βιντεομαθήματα θα το εκτιμούσα αν έκανες μια ΕΓΓΡΑΦΗ στο κανάλι! aspectproductions.gr/sub.html ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ 🟣 Βιολογία Α' Γυμνασίου ΣΕΙΡΑ ΒΙΝΤΕΟΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: th-cam.com/play/PL9OjVCLzM7R...
ΝΕΟΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ? Πρέπει να το δεις | Video Essay
มุมมอง 163หลายเดือนก่อน
ΝΕΟΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ? Πρέπει να το δεις | Video Essay
Ασκήσεις στα ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ & στην ΑΠΛΟΠΟΙΗΣΗ (A.2.2) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 2825 หลายเดือนก่อน
Ασκήσεις στα ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ & στην ΑΠΛΟΠΟΙΗΣΗ (A.2.2) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Α.2.2. Ισοδύναμα κλάσματα | Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
มุมมอง 2955 หลายเดือนก่อน
Α.2.2. Ισοδύναμα κλάσματα | Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Ασκήσεις στα ΚΛΑΣΜΑΤΑ & στην ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ (A.2.1) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 2286 หลายเดือนก่อน
Ασκήσεις στα ΚΛΑΣΜΑΤΑ & στην ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ (A.2.1) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Α.2.1. Η έννοια του κλάσματος | Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
มุมมอง 3416 หลายเดือนก่อน
Α.2.1. Η έννοια του κλάσματος | Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Η ΕΞΥΠΝΗ ΠΡΟΣΘΕΣΗ του ΓΚΑΟΥΣ | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 6686 หลายเดือนก่อน
Η ΕΞΥΠΝΗ ΠΡΟΣΘΕΣΗ του ΓΚΑΟΥΣ | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Ασκήσεις στα Ε.Κ.Π., Μ.Κ.Δ. & στα ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ (A.1.5) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 2026 หลายเดือนก่อน
Ασκήσεις στα Ε.Κ.Π., Μ.Κ.Δ. & στα ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ (A.1.5) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Α.1.5. Χαρακτήρες διαιρετότητας - ΜΚΔ - ΕΚΠ - Ανάλυση σε γινόμενο πρώτων παραγόντων | Μαθ. Α' Γυμν.
มุมมอง 5237 หลายเดือนก่อน
Α.1.5. Χαρακτήρες διαιρετότητας - ΜΚΔ - ΕΚΠ - Ανάλυση σε γινόμενο πρώτων παραγόντων | Μαθ. Α' Γυμν.
ΦΕ3. Μετρήσεις Μάζας - Τα Διαγράμματα | Φυσική Α' Γυμνασίου
มุมมอง 3937 หลายเดือนก่อน
ΦΕ3. Μετρήσεις Μάζας - Τα Διαγράμματα | Φυσική Α' Γυμνασίου
2.3.3 Περιεκτικότητα διαλύματος στα εκατό όγκο προς όγκο (% v/v) | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 2177 หลายเดือนก่อน
2.3.3 Περιεκτικότητα διαλύματος στα εκατό όγκο προς όγκο (% v/v) | Χημεία Β' Γυμνασίου
Ασκήσεις στην ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ. (A.1.4) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 2408 หลายเดือนก่อน
Ασκήσεις στην ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ. (A.1.4) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Α.1.4. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ - Διαιρετότητα | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 5788 หลายเดือนก่อน
Α.1.4. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ - Διαιρετότητα | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
2.3.2 Περιεκτικότητα διαλύματος στα εκατό βάρος προς όγκο (% w/v) | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 2678 หลายเดือนก่อน
2.3.2 Περιεκτικότητα διαλύματος στα εκατό βάρος προς όγκο (% w/v) | Χημεία Β' Γυμνασίου
2.3.1 ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ διαλύματος στα εκατό βάρος προς βάρος (% w/w) | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 3868 หลายเดือนก่อน
2.3.1 ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ διαλύματος στα εκατό βάρος προς βάρος (% w/w) | Χημεία Β' Γυμνασίου
Ασκήσεις στις ΔΥΝΑΜΕΙΣ. (A.1.3) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 3418 หลายเดือนก่อน
Ασκήσεις στις ΔΥΝΑΜΕΙΣ. (A.1.3) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Α.1.3. ΔΥΝΑΜΕΙΣ φυσικών αριθμών | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 3949 หลายเดือนก่อน
Α.1.3. ΔΥΝΑΜΕΙΣ φυσικών αριθμών | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
2.2.2 Διαλύματα | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 4259 หลายเดือนก่อน
2.2.2 Διαλύματα | Χημεία Β' Γυμνασίου
Άσκηση στον Υπολογισμό Πυκνότητας (1.3) | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 849 หลายเดือนก่อน
Άσκηση στον Υπολογισμό Πυκνότητας (1.3) | Χημεία Β' Γυμνασίου
Άσκηση στις Φυσικές Καταστάσεις & την Θερμοκρασία (1.2) | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 13210 หลายเดือนก่อน
Άσκηση στις Φυσικές Καταστάσεις & την Θερμοκρασία (1.2) | Χημεία Β' Γυμνασίου
Άσκηση Επίλυσης Δt = t2 - t1 (ΦΕ2) | Φυσική Α' Γυμνασίου
มุมมอง 8810 หลายเดือนก่อน
Άσκηση Επίλυσης Δt = t2 - t1 (ΦΕ2) | Φυσική Α' Γυμνασίου
Άσκηση Υπολογισμού Μέσης Τιμής (ΦΕ1) | Φυσική Α' Γυμνασίου
มุมมอง 13010 หลายเดือนก่อน
Άσκηση Υπολογισμού Μέσης Τιμής (ΦΕ1) | Φυσική Α' Γυμνασίου
ΦΕ2. Μετρήσεις Χρόνου - Η Ακρίβεια | Φυσική Α' Γυμνασίου
มุมมอง 37110 หลายเดือนก่อน
ΦΕ2. Μετρήσεις Χρόνου - Η Ακρίβεια | Φυσική Α' Γυμνασίου
Ασκήσεις στις ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ της ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ και του ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ. (A.1.2) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 17610 หลายเดือนก่อน
Ασκήσεις στις ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ της ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ και του ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ. (A.1.2) | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
Α.1.2. ΠΡΟΣΘΕΣΗ, ΑΦΑΙΡΕΣΗ και ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ φυσικών αριθμών | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
มุมมอง 18211 หลายเดือนก่อน
Α.1.2. ΠΡΟΣΘΕΣΗ, ΑΦΑΙΡΕΣΗ και ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ φυσικών αριθμών | Μαθηματικα Α' Γυμνασίου
2.1 Το ΝΕΡΟ στη ζωη μας | Χημεία Β' Γυμνασίου
มุมมอง 50911 หลายเดือนก่อน
2.1 Το ΝΕΡΟ στη ζωη μας | Χημεία Β' Γυμνασίου
Πολυ ωραιο το περιεχόμενο σου, μακαρι ομως να ειχαν τη διάθεση για τετοια οργάνωση οι μαθητές. Το 1% θα ηταν διατεθημενο να ακολουθήσει τετοιο πρόγραμμα και με κριτική σκεψη να κατανέμει το χρονο του παραγωγικα. Εδω ουτε τα καθήκοντα δεν σημειώνουν, οι καθηγητές τους παρακαλανε να φερνουν τετράδιο 😅
@@sarantis1995 Πράγματι, έτσι είναι δυστυχώς τα πράγματα. Όμως το μόνο που μπορεί κανείς να κάνει είναι να απευθυνθεί σε όσους ενδιαφέρονται. Γιατί καλώς ή κακώς το βίντεο αυτό θα το παρακολουθήσουν μόνο όσοι είναι συνεπείς και, κατα πάσα πιθανότητα, ήδη οργανωμένοι σε κάποιο βαθμό.
εισαι ο καλυτερος!!
@@Antonis-sm1iq Ευχαριστώ🙏
Με βοηθησε πολυυυ!!!🙉👏👏👏
😮😮😮
Είσαι αστερι ευχαριστώ πολύ
Όπως παντα σε 12 λεπτα εβγαλα ολο το μαθημα, ευχαριστω μπρατ!!
παλι καλα που υπαρχεις
Μπράβο σου κατανοεί τα παιδιά
Θελω να κατανοήσω τις ασκησεις τους τυπους βαρους μηκος χρονο
Μπράβο σου
Perfect
Με βοήθησε παρά πολυ αυτό το βιντεοοο ευχαριστωωωωω
@@vasilianna.k Χαίρομαι που βοήθησα!
@@AspectGrΑπό ότι έχω καταλάβει θα βλέπω τα βιντεο σου!! Τα έχω κάνει επανάληψη και τα θυμάμαι ενώ δεν τα διάβασα καθόλου 💯💯
Ευχαριστούμε πολύ!!! Μας βοήθησες πολύ!!!
@@aromataki Παρακαλώ! Χαίρομαι που βοήθησα!
κανε φυσικη β γυμνασιου
Ο μπρο είναι καλητεροσ δάσκαλος και απ τους "επαγγελματίες" στα σχολεία
den nomizo oti xriazete na paragiontopoihseis gia na vgaleis to teliko apotelesma
Σε ποια άσκηση;
@@AspectGr στην πρώτη
@@Solotso Γενικά τέτοιες παραστάσεις απλοποιούνται με παραγοντοποίηση ανεξαρτήτως βαθμίδας. Στην Β' γυμνασίου χρησιμοποιούμε τον όρο "το αντίστροφο της επιμεριστικής ιδιότητας" για να περιγράψουμε την παραγοντοποίηση. Θα μπορούσα να μην αναλύσω γιατί π.χ. 2x + 3x είναι 5x, εφόσον η παραγοντοποίηση δεν είναι στην ύλη της τάξης, όμως κρίνω πως είναι σημαντικό η επίλυση ασκήσεων μαθηματικών να διδάσκεται με βάση τη θεωρία (εδώ: την ηδη γνωστή στους μαθητές επιμεριστική ιδιότητα) και οχι ως αυτόματη διαδικασία, χωρίς ο μαθητής να καταλαβαίνει γιατί ο εκάστοτε τρόπος λειτουργεί. Οπότε, εκτός αν μου διαφεύγει κάτι, ο τρόπος επίλυσης εμπεριέχει σε κάθε περίπτωση παραγοντοποίηση, απλώς στη μια περίπτωση γίνεται ασυνείδητα καο στην άλλη συνειδητά.
Ωραία τα μαθηματικά.
Οργανωμένος! Ο7
Συγχαρητήρια για την επένδυση που έκανες να έχεις ένα αξιοπρεπή στούντιο για να βγάζεις τα βίντεο, καθώς και για το περιεχόμενο φυσικά.. Η συνέπεια που έχεις να ανεβάζεις όλα αυτά τα βίντεο θα σε ανταμείψουν κάποια στιγμή με πολλούς subscribers. Μην ξεχνάς δεν είναι σπριντ, είναι μαραθώνιος, συνέχισε έτσι !!!
Ευχαριστώ πολύ!!
Ωραιο βιντεο μπράβο!
Ευχαριστώ πολύ!
Respect. Μπράβο
2:00 πολλα θες
Δέχομαι μόνο αεροπλανάκια, με τις σαΐτες κάτι παθαίνω.
@@AspectGr smh
Συγνωμη για αυτην την ερωτηση!!!ποσο χρονων εισαι τα εξηγεις τελεια ;
Ευχαριστώ πολύ! 15
Τέλεια!!!😊
To B aradero menoxle
Αύριο γράφω βιολογία εξετάσεις και για αυτό βλέπω τα βίντεο σου που με βοηθάνε και είμαι σίγουρος πως θα γράψω καλά !!!!
Χαίρομαι που βοηθάω! Καλή τύχη στις εξετάσεις!
Γραφω εξετασεις και πραγματικα δεν μπορουσα να καταλαβω τπτ μολις ειδα τα βιντεακια σου με βοηθησαν πολυ και καταλαβα ολη την ύλη απο εσενα
Χαίρομαι πολύ που βοήθησα! Καλή τύχη στην εξέταση!!
Με βοηθησες πολυ με τις εξετασεις μου!!!❤❤❤
Χαίρομαι που βοήθησα!
Γραφω δευτερα μαθηματικα εξετασεις και τωρα ειμαι.εδω ωραιο βιντει βοηθητικο Спасибо брат
Απίστευτος!!😁
Αύριο γράφω βιολογία ,με έσωσες 🙏🏻🙏🏻
Χαίρομαι που βοήθησα! Καλή τύχη!
@@AspectGr ευχαριστώ!
Ευχαριστώ αύριο γράφω εξετάσεις και δεν ξέρω τι θα έκαμνα χωρίς εσένα! 😊
Παρακαλώ, χαίρομαι που βοήθησα! Καλή τύχη στις εξετάσεις!
@@AspectGr Να είσαι καλά χίλια ευχαριστώ!!!
Με βοήθησες παρά πολύ! Ευχαριστώ!
Χαίρομαι που βοήθησα!
Ποιος ειναι εδω πριν τις εξετάσεις;;
Στέλνω μερικά βίντεο σχετικά με το νερό που προσωπικά τα θεωρώ πολύ ενδιαφέροντα, το μόνο κακό είναι ότι είναι στα αγγλικά. Το πρώτο έχει να κάνει με το γεγονός ότι αν το νερό ειναι απόλυτα καθαρό (χωρίς άλατα ή/και προσμίξεις) τότε δεν παγώνει στους μηδέν βαθμούς κελσίου, αλλά ακόμα πιο χαμηλά (νομίζω περίπου -30 οC). Συνεπώς αν το βάλω στην κατάψυξη (δουλευει στους -16οC περίπου) τότε θα παραμείνει υγρό! Ο λόγος που τα άλατα το βοηθάνε να παγώσει/στερεοποιηθεί είναι διότι του προσφέρουν την κατάλληλη ενέργεια ώστε να στερεοποιηθεί. Αν τώρα, το νερό αυτό καθώς το βγάλω από την κατάψυξη, το πιέσω απότομα τότε πρακτικά του δίνω ενέργεια και ετσι στερεοποιείται αμέσως ! (th-cam.com/video/ph8xusY3GTM/w-d-xo.htmlsi=U76tDlci7kxuVVGl th-cam.com/video/ER637ZM584Q/w-d-xo.htmlsi=ccarEJGOoFRwy_gl ) *το νερό που πίνουμε έχει άλατα
Ένα άλλο ενδιαφέρον θέμα είναι το leidenfrost effect. Αν ρίξω σταγόνες σε καυτό μάτι κουζίνας τότε το νερό διασκορπίζεται παντού και εξατμιζεται, αν όμως η θερμοκρασία του ματιού κουζίνας αυξηθεί τότε το νερό που θα ρίξω δεν διασκορπίζεται όπως πριν , αντίθετα δημιουργείται σφαίρα η οποία κιόλας αιωρείται! Την εξήγηση του φαινομένου την έδωσε ο leidenfrost, λέγοντας ότι λόγω της εξάτμισης, δημιουργείται από κάτω από τη σφαίρα, ένα αέριο στρώμα που το κάνει να αιωρείται και βοηθάει στο να επιβραδύνεται ο βρασμός της σφαίρας νερου th-cam.com/video/zzKgnNGqxMw/w-d-xo.htmlsi=x-P0iqIRq9NGfar1
Κάτι επίσης τρομερά ενδιαφέρον που ωστοσο δεν έχει να κάνει με το νερό, είναι το παρακάτω βίντεο: αιώρηση υγρών σωματίδιων με την βοήθεια του ήχου! Δε θα προβώ στην εξήγηση, γιατί απαιτεί γνώσεις λυκείου, ωστόσο είναι υπέροχο έστω και να το βλέπεις th-cam.com/video/3MXVSdXZzpc/w-d-xo.htmlsi=pzvsi_TR_qBUzji9
Έχω ένα σωρό άλλα για όποιον ενδιαφέρεται ;)
Πολύ ενδιαφέροντα θέματα θα τους αφιερώσω κάποιο χρόνο και ίσως κάνω καποιο βίντεο σχετικά. Σε κάθε περίπτωση καρφίτσωσα το σχόλιο ώστε όποιος θέλει να το ψάξει να πέσει εδώ.
Ειμαι φοιτητης πανεπιστημίου και μπορω να πω οτι ουτε καθηγητες πανεπιστημίου δεν οργανωνουν το μαθημα τους τοσο καλα. Μπράβο σου, το βιντεο ειχε αρχη, μεση και τελος ,οπως θα επρεπε να εχει μια σωστη δομη ,γιατι σου δινει να καταλαβεις οτι οι διαφανειες/σελιδες συνδεονται μεταξυ τους.
Ευχαριστώ πολύ φίλε μου, είναι σημαντικό το feedback ειδικά όταν έρχεται απο έναν φοιτητή που έχει μια πιο σφαιρική εικόνα του εκπαιδευτικού συστήματος!
ωραιο βιδεο ποσο χρονων εισαι;
Ευχαριστώ πολύ! 15
Γράφω αύριο και δεν ήξερα την τυφλα μου😢 με βοήθησες παρά πολύ ❤🎉😊
Σε καταλαβαίνω 😂
Χαίρομαι βοήθησα! Καλή τύχη για αύριο!
Γραφω εξετάσεις αύριο είναι από τα πιο βοηθητικά βιντεο
Ευχαριστώ πολύ. Χαίρομαι που βοήθησα και καλά αποτελέσματα στις εξετάσεις!
Bro exigeis kalhtera k aptous daskalous
Ευχαριστώ πολύ φίλε μου. Προσπαθώ!
respect
Ευχαριστώ!
Und Deutsch, diese Sprachen kenne ich, wenn du dir sowieso das schöne Video unten ansiehst γερμανικα
Diese Nachricht verstehe ich. Vielen Dank!
E estou aprendendo português μαιθαινω και.πορτογαλικα😅το ξέρω πολλές γλώσσες ξέρω αλλά μαρεσει
Αν όντως ξέρεις όλες αυτές τις γλώσσες respect αλήθεια μόνο που βρίσκεις την όρεξη!
Беларускую таксама ведаюλευκορωσικα μεγάλη διαφορά από τα κανονικά ρωσικα
También se español perfecto mi amigo soy inteligente creo ισπανικά ❤❤❤
ქართულიც ვიცი γεωργιανά