วีดีโอ

Gracias ☺️

@@entendiendolafisica hazme un hijo

Jajaja no ☺️

En la descripción del vídeo está el libro, es el de Física universitaria de Sears

Excelente! ☺️💪

Con mucho gusto ☺️

Me alegro mucho 😃

Con gusto ☺️

No sé a cuál te refieres.

Gracias 🫂

Se pone en dónde?

@@entendiendolafisica no entiendo, pero creo que al final lo que me di cuenta es que respecto a una estaba trabajando con 25 y a la otra con 31.

Mirá el vídeo y ponle atención, ahí explico eso. Cada ángulo es usado para descomponer una fuerza diferente.

Eso debe estar explicado en el video. Revisalo de nuevo.

😊

nop

Eso digo en el vídeo, no hagas spoiler 😅

En el vídeo menciono que es perpendicular a los vectores A y B; perpendicular quiere decir que el ángulo es de 90 grados.

Hola, muchas gracias 🫂😊

😊 gracias!

Misión cumplida bro 💪

😢

Gracias 😊

Gracias

Son 30 ms, revisa tu tus números.

@@entendiendolafisica que estupido soy, si es cierto

Thank you for your feedback. I understand your concern about the AI-generated voice. I used it because English is not my native language, and I wanted to ensure clarity and accuracy in my explanations. I'm working on improving my English skills and hope to use my own voice in future videos. Regarding the water wave analogy, I used it as a relatable example to help viewers understand the concept of light waves more easily. Light is indeed a wave, as proven by numerous experiments. The double-slit experiment is a classic example of this wave-like behavior. I'm curious to know your interpretation of the double-slit experiment. What do you believe it demonstrates about the nature of light or particles behavior?

El problema habla de rapidez (escalar), la rapidez es una cantidad positiva porque representa la magnitud del vector de velocidad. Además habla de distancia (escalar), que es una longitud, es decir siempre será positivo. Recuerda que en física hay diferencias sutiles en los conceptos. La velocidad y el desplazamiento son vectores, estos pueden ser positivos o negativos, dependiendo del sistema de coordenadas elegido. Partiendo de los datos dados tu puedes construir un sistema de coordenadas para representar los vectores velocidad y desplazamiento y así asignarle los signos negativos que dices. Yo no usé un sistema de coordenadas. Solo usé los valores escalares que dan ahí.

@@entendiendolafisica Muchas gracias por aclarar mi duda!

Cuál?

Cuál?

Creo que el punto c

@@carlosestebanjarrojaime2685 Ya revisé, la respuesta a la pregunta C) es correcta, tu debes revisar tus cálculos.

😎

😃

Revisa tus cálculos.

muchas gracias! 😊

Gracias 😊

Gracias ☺️

Gracias, esa es la razón por la que hablo tanto. 🫶

😂

Gracias 🫂

Si, ya empecé con ese tema 😸

@@entendiendolafisica hablas con calma, no apresurado y te entiendo muy bien, ahora empecé con tiro parabólico, espero ver tus videos. excelente trabajo.

Espero te siga ayudando 😃

Gracias 🫂

Se puede hacer de esa manera, el resultado debe coincidir. Inténtalo!

Espero hayas comprendido cómo se resuelve. 😃

You're right, both sound and light are disturbances that spread from their sources. Sound waves travel through a mechanical medium like air, while light waves are disturbances in the electromagnetic field. Similarly, electrons have wave-like properties and their behavior is described by the electron field, a quantum field. Just as light is made up of quantized excitations called photons, electrons are quantized excitations of the electron field.

thank you by your words ☺️

Esa ecuación da la posición para un cuerpo con velocidad constante, es decir para el caso en el que la aceleración vale cero.

Es que en general para un movimiento sin aceleración se tiene que la posición está dada por: X=X_o + V t. Al aplicar esto al tren de carga se tiene X_c=X_co+V_c t Dónde X_c representa la posición final, X_co La posición inicial, V_c la velocidad, t es el tiempo. Se usa la letra c para representar el camión.

@@entendiendolafisica Ok entiendo lo que me dice si, pero la ecuacion es la X=X_o+V_ot + 1/2at²? es esa misma ecucacion pero solo la redujo a los elementos que tenia? o como tal asi es la formula que usted menciono? jeje perdon profe :(

@BrendaSarai55 hay varias fórmulas, está que estás mencionando aquí es cuando hay aceleración constante.

Te recomiendo ver de nuevo el vídeo.

En general la distancia recorrida es la longitud de la trayectoria seguida. Se debe tener cuidado, no todos los problemas se resuelven igual. No te puedo decir una fórmula como tal, solo debes analizar cómo calcular la longitud de la trayectoria que siga el cuerpo.

@@entendiendolafisica Ohhh, ok si es verdad igual es depende como del contexto que nos den, muy bien profe muchas gracias. :)

Buena esa 💪 sigue así.

☺️ con gusto.

Gracias ☺️

Todos mis videos son así 🤣

Déjeme ser feliz. Lo único que intento es ayudar.

Qué suerte 🍀

1.5 m es la distancia durante la cual el que lanza la pelota empuja la pelota, mientras la tiene en la mano, con aceleración constante.

🫶💪

Gracias por notarlo ☺️. Espero que está forma sea más fácil de entender.

Gracias por tu comentario. También resolví el problema de un disco, lo hice por dos métodos. Te recomiendo ese vídeo.

@@entendiendolafisica También me sirve, que gran aporte