- 248
- 711 410
Jitka Křičková
Czechia
เข้าร่วมเมื่อ 5 ม.ค. 2014
Matematika
วีดีโอ
Užití shodných zobrazení 2 - 2 úlohy
มุมมอง 56หลายเดือนก่อน
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín říjen 2024
Užití shodných zobrazení 1 - 2 úlohy
มุมมอง 63หลายเดือนก่อน
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín říjen 2024
Konstrukce trojúhelníku - alfa, va, r.
มุมมอง 75หลายเดือนก่อน
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín září 2024
Konstrukce pravidelných n-úhelníků (5, 6, 7, 8, 10)
มุมมอง 7346 หลายเดือนก่อน
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín
Soustava lineární a kvadratické rovnice
มุมมอง 2047 หลายเดือนก่อน
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín
Užití geometrických zobrazeni
มุมมอง 2642 ปีที่แล้ว
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín prosinec 2021
Výroková logika 2 - výrokové formule a jejich vyhodnocování
มุมมอง 3433 ปีที่แล้ว
Mgr. Jitka Křičková Gymnázium Kolín květen 2021
Vzdálenost bodu od přímky, odchylka přímek
มุมมอง 4913 ปีที่แล้ว
Vzdálenost bodu od přímky, odchylka přímek
Slovní úlohy - společná práce, napouštění nádrží
มุมมอง 6243 ปีที่แล้ว
Slovní úlohy - společná práce, napouštění nádrží
Statistika 4 - charakteristiky variability
มุมมอง 5633 ปีที่แล้ว
Statistika 4 - charakteristiky variability
Paní už pusťe tu kočku dovnitř prosím jinak super video
Výborná metoda eliminující možné přehlédnutí
hovno umim
Lehce pochopitelne díky perfektnímu vysvetleni.❤️
Paní jitko vy jste opravdu bourak🤙
Hrome ženská vy musíte mít echt zajmavej život!
a rovnobeznost se tam pouzit neda?
určitě dá, ale učím to bez ní a používáme ji pro kontrolu správnosti
tohle už asi nikdo nepotřebuje
wow
more, proč počítáme kolik stojí 0,9kg směsi když máme vypočítat kolik stojí 1 kilo?
Ta měrná tepelná kapacita je k nicemu, spocital jsem to správně i bez toho
jen bych dal t jako neznamou kdyz se jedna o cas
Nevadí jak staré stejne pomúže.
díky :3
moc mi to nepomohlo
Velmi dekuji za jednoduche a prakticke vysvetleni intervalu a operaci s nimi. Po 40 letech od maturity jsem to zdarne nastudovala a naucila sveho synovce. Moc fajn jsou priklady, kde si muzeme zastavit tablet a vypocitat, a potom teprve se podivat na vysledek. Zastavili jsme se u pruniku otevrene mnoziny 2, 10 a polouzavrene 3, nekonecno. Myslim, ze je zde spravny vysledek polouzavreny 3,10, a ne 2,3, jak je uvedeno. Dekuji.
také moc děkuji, též to byla má záchrana :)
Máš tam chybu vole
dekuji, jste jedina od ktere do dokazu pochopit.
Super
Super pomohlo Děkuji B-)
Zdravím všechny fela z C3.E!
ja si myslím v tom prvom príklade by mala byť dráha znázornená a zapísaná opačne, pri rýchlosti 4 km/h prejde dráhu s-x a pri 12 km/h dráhu x - v tej tabuľke .......a aj tie body A a B a vzdialenosti by mali byť opačne ....aj ked nie je dané, kto z ktorého miesta vyrazil, v obrázku mi to nesedí ....
Probíráme to,a od učitelky jsem to mepochopila. Dík teď to už to chápu.
tip - zrychlete si video na 1,5
xd
Dekujuuu teď jsem jeden příklad pochopila
Díky moc
Výborné video davám dislike!
K
paní vy jste úplně úžasná jsem vámi fascinován a tím hláskem miluji vás nadevše. posílám pusinku
Někdo koho sem poslal učitel? :DD
Jope
Hmmmmmmmmmmm
za mne je jednoduší metoda S1 plus S2 = S u proti sobě a u za sebou S1=S2
docela pekne vysvetlene...
Super 👌
Dobré, podrobné vysvětlení, vhodně zvolené tempo, takže pochopí i nematematici.
Děkuji, video mi pomohlo pochopit probíranou látku.
😱
joj BOŽENOOOOOO MLUV JAK ČLOVĚK
nejste robot?
jsem
ACH JO
Děkuji v době koronaviru se to hodí🙂👍👍👍
Karanténa XD
Děkuju za vysvětlení. Je to velmi přehledné.
Hnus
Jako tvoje intro.
ok boomer
děkuji za radu, bude se mi to na čtvrtletce hodit
Jitko, jaký program používáte?
Díky už sem si spomnel
Wtf
WTF
Děkuji ❤️