مبادرة زاد
مبادرة زاد
  • 85
  • 602 198

วีดีโอ

Compiler Design (المترجمات) | Routing Algorithm
มุมมอง 3806 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Routing Algorithm
Compiler Design (المترجمات) | LR Parser
มุมมอง 29K6 ปีที่แล้ว
مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | LR(0) Parsing Table (الجزء 2 )
มุมมอง 24K6 ปีที่แล้ว
بادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | LR(0) Parsing Table (الجزء ١ )
มุมมอง 27K6 ปีที่แล้ว
بادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design ( المترجمات ) | First إيجاد الـ
มุมมอง 3.6K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : غادة الفيفي. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design ( المترجمات ) | Lookahead إيجاد
มุมมอง 15K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : صباح النصري. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design ( المترجمات ) | Regular Expression التعابير النمطية
มุมมอง 4.1K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : ركاد الرشيد. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | Flex and Bison Overview
มุมมอง 3K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : ركاد الرشيد. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | LL(1)
มุมมอง 2.2K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : رؤى عمر. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design ( المترجمات ) | RE إلى DFA بطريقة مباشرة
มุมมอง 2.5K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : دينا عبده. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | LL(1) Parsing
มุมมอง 2.3K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد :حفصة عباس. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | Lemon Parser
มุมมอง 2336 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : أمجاد الجنيدل. المراجع: [1] www.hwaci.com/sw/lemon/lemon.html [2] souptonuts.sourceforge.net/rea [3] en.wikipedia.org/wiki/Lemon_P مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على ...
Compiler Design (المترجمات) | Flex and Bison Overview
มุมมอง 1.2K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد : العنود السبيعي. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | SLR
มุมมอง 6K6 ปีที่แล้ว
الفيديو من إعداد: أفنان السنان. مبادرة زاد من الطالب إلى الطالب تهدف إلى إثراء مصادر التعليم الإلكتروني العربية، بنشر المعارف الأكاديمية باللغة العربية في جميع المجالات وخاصة مجال علوم الحاسب والمعلومات، وذلك عن طريق استقبال الفيديوهات التعليمية من المتطوعين وتنقيحها ورفعها على القناة، بالإضافة إلى إقامة ورش ومسابقات لتحفيز المتطوعين على الاستمرار. الموقع: www.zadarabic.net تويتر: zad1437@
Compiler Design (المترجمات) | Flex & Bison Overview
มุมมอง 1.3K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Flex & Bison Overview
Compiler Design (المترجمات) | RE to DFA (مباشر - Direct)
มุมมอง 1.4K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | RE to DFA (مباشر - Direct)
Compiler Design (المترجمات) | LR (1)
มุมมอง 20K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | LR (1)
Compiler Design (المترجمات) | Bison tool for syntactic parsing.
มุมมอง 3146 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Bison tool for syntactic parsing.
Compiler Design (المترجمات) | Eliminate Left Recursion.
มุมมอง 10K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Eliminate Left Recursion.
Compiler Design (المترجمات) | Compiler Construction Using Scheme.
มุมมอง 5186 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Compiler Construction Using Scheme.
Compiler Design (المترجمات) | Dynamic Scoping
มุมมอง 2.2K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Dynamic Scoping
Compiler Design (المترجمات) | RE to DFA (غير مباشر - Indirect)
มุมมอง 2.9K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | RE to DFA (غير مباشر - Indirect)
Compiler Design (المترجمات) | Build a complier.
มุมมอง 8236 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Build a complier.
Compiler Design (المترجمات) | Build parser with Javacc.
มุมมอง 3.9K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Build parser with Javacc.
شرح Hamiltonian graph بالعربي
มุมมอง 24K6 ปีที่แล้ว
شرح Hamiltonian graph بالعربي
Compiler Design (المترجمات) | Build a parser with ANTLR.
มุมมอง 2.8K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Build a parser with ANTLR.
Compiler Design (المترجمات) | Ambiguity in regular expression.
มุมมอง 1.1K6 ปีที่แล้ว
Compiler Design (المترجمات) | Ambiguity in regular expression.
كيفية إنشاء ملف JAR لمشروع Java Swing باستخدام Intellij IDE
มุมมอง 5087 ปีที่แล้ว
كيفية إنشاء ملف JAR لمشروع Java Swing باستخدام Intellij IDE
كيفية استعادة الملفات المحذوفة باستخدام برنامج R-studio
มุมมอง 8K7 ปีที่แล้ว
كيفية استعادة الملفات المحذوفة باستخدام برنامج R-studio

ความคิดเห็น

  • @amrasad7810
    @amrasad7810 29 วันที่ผ่านมา

    الله يجزيكي الخير في ميزان حسناتك ان شاء الله .🤍

  • @amaii8933
    @amaii8933 หลายเดือนก่อน

    يعطيك العافية استفدت كثير و الشرح ممتاز جدا.

  • @shahdhasan6039
    @shahdhasan6039 3 หลายเดือนก่อน

    رائع يعطيكي العافية

  • @qosaikh1484
    @qosaikh1484 4 หลายเดือนก่อน

    i love u very match if you woman not man yes of cours baby

  • @barirnada1822
    @barirnada1822 4 หลายเดือนก่อน

    <3

  • @yasmengmal5754
    @yasmengmal5754 4 หลายเดือนก่อน

    ممكن الsource code لانه مش واضح

  • @Mathematics_Iraqia
    @Mathematics_Iraqia 5 หลายเดือนก่อน

    السلام عليكم ورحمة الله ...شكراً جزيلاً على هذا الشرح .ولكن هل استطيع ان اقول كل رسم بياني همايلتوني (Hamiltonian Graph)هو مسار (Path)

  • @ITSKK-r4u
    @ITSKK-r4u 5 หลายเดือนก่อน

    لك يسلملي ربك يا أم إنكليزي انت

  • @KhaledHossamShosha
    @KhaledHossamShosha 5 หลายเดือนก่อน

    شرح ممتاز الله يبارك فيكم و يزيدكم

  • @mahmoudnady4388
    @mahmoudnady4388 6 หลายเดือนก่อน

    جزاكم الله خيرا

  • @zianmusic-wg6jd
    @zianmusic-wg6jd 6 หลายเดือนก่อน

    يعني انتي عم تحليهن وين الشرح أو شو استفدت انا

  • @gghghhghgh
    @gghghhghgh 8 หลายเดือนก่อน

    يعطيك العافية

  • @hajr4620
    @hajr4620 9 หลายเดือนก่อน

    الففففففف شكرر❤❤❤❤

  • @kerollosnabil3155
    @kerollosnabil3155 9 หลายเดือนก่อน

    رائع ماشاء الله

  • @mohamedhakim9276
    @mohamedhakim9276 9 หลายเดือนก่อน

    رائع ماشاء الله

  • @InfoDz-m8j
    @InfoDz-m8j 9 หลายเดือนก่อน

    ابداع👏

  • @9_5b9
    @9_5b9 9 หลายเดือนก่อน

    شكرا جزيلا

  • @hurremsultan9692
    @hurremsultan9692 9 หลายเดือนก่อน

    Hey, The lookahead for item I0 is only '=' and not '=,$' because '=' is a terminal symbol

  • @omargaber5991
    @omargaber5991 9 หลายเดือนก่อน

    Many thanks I have watched many videos but I Understand With this simple exaplanation

  • @mohammedabduraboal-haig9179
    @mohammedabduraboal-haig9179 ปีที่แล้ว

    شرح جميل و واضح

  • @antondirani2519
    @antondirani2519 ปีที่แล้ว

    يعطيكي العافية، شرح ممتاز

  • @malekozon6177
    @malekozon6177 ปีที่แล้ว

    ون بيس عمك ❤❤

  • @تائبلربي-ك8ي
    @تائبلربي-ك8ي ปีที่แล้ว

    مافهمت شي 😢

  • @KhaledMohamed-mk4eu
    @KhaledMohamed-mk4eu ปีที่แล้ว

    لو ثبتي الكاميرا كان افضل لحتى الشخص يعرف يتابع الشرح

  • @MerryBour
    @MerryBour ปีที่แล้ว

    في مثال السابق الخاص ب indirect left recusion عندما قمنا بتعويض هل بالضرورة ان نحذف المعادلة التى عوضنا بها

  • @MerryBour
    @MerryBour ปีที่แล้ว

    انا قمت بحل تمرين بحيث وصلت في خانة input الى $ ومقابلها في خانة stuck وجدت فيها symbole terminal ماذا يتعني هلshift accepted ولا لا؟ علابالي كتقرا تعليقي اتمنى منك تجاوب بارك الله فيك

  • @mulhamsalem5418
    @mulhamsalem5418 ปีที่แล้ว

    شكرا كتير والله يعطيكي العافية

  • @abdulrahmanbasa8993
    @abdulrahmanbasa8993 ปีที่แล้ว

    <زاك الله خير وكتبه في ميزان حسناتك

  • @HQuranHD
    @HQuranHD ปีที่แล้ว

    ما شاء الله تبارك الله 🙂 الله ينور لك صلحي لغة برمجة عربية زي بايثون بتكون نقله في العالم

  • @sondosgaber4758
    @sondosgaber4758 ปีที่แล้ว

    جزاك الله خير بجد ربنا يكرمك

  • @faisaldev563
    @faisaldev563 ปีที่แล้ว

    بوركت جهودك ...

  • @anassa6737
    @anassa6737 ปีที่แล้ว

    شرح ممتاز ممكن شرح لل lr

  • @rore3801
    @rore3801 ปีที่แล้ว

    شكرا ، شرح حلو

  • @mkhefny
    @mkhefny ปีที่แล้ว

    جزاك ربي كل خير

  • @basmamohamed4866
    @basmamohamed4866 ปีที่แล้ว

    شرحك جميل ما شاء الله شكرا جدا🥺🤍🤍

  • @xzoldik
    @xzoldik ปีที่แล้ว

    أسطووووورة

  • @ayaayucha5310
    @ayaayucha5310 ปีที่แล้ว

    merci ❤👇👇 مبادرة زاد dédicace 😜 à Sarra😘 et Souleymane🤭 🤣🤣🤣

  • @BRAVE_HEART5
    @BRAVE_HEART5 ปีที่แล้ว

    شكرا لك على شرحك، بخصوص التيبل بارسنق (Table Parsing) يوجد أيضا Action ثالث الي هو Accept متى نستخدمه؟

  • @mohamedali-wq8pm
    @mohamedali-wq8pm ปีที่แล้ว

    جزاكي الله كل خير

  • @hggggg4465
    @hggggg4465 ปีที่แล้ว

    بارك الله فيك

  • @rorybi8487
    @rorybi8487 ปีที่แล้ว

    لولاكي ما منرفع المقرر 😂💚

  • @سمسومالقحطاني
    @سمسومالقحطاني ปีที่แล้ว

    تسلم ايدك ماشاء الله تبارك الله فنانه في توصيل المعلومه ..عندي اختبار بكره و موترني يا انها جاتك دعوه من قلب😭❤️❤️❤️

  • @أيمنالخامري-ظ2ط
    @أيمنالخامري-ظ2ط 2 ปีที่แล้ว

    شكراً شكراً شكراً جزيلاً لك يا دكتورة ربنا يسعدك والله 🌹🌹🌹😻😘😘😘

  • @samfisher8426
    @samfisher8426 2 ปีที่แล้ว

    شرحك جدا جميل وبسيط .. بس الصوت جدا مشكلة ,ماكان صعب الحصول على مايك افضل عشان نسمع صوتك بشكل اوضح وجزاك الله خير على المحتوى الجميل

  • @lujainshyyah6818
    @lujainshyyah6818 2 ปีที่แล้ว

    جزااك الله خيراا🤍🤍🤍

  • @rorybi8487
    @rorybi8487 2 ปีที่แล้ว

    الله يهون عليكي

  • @rorybi8487
    @rorybi8487 2 ปีที่แล้ว

    مشكورى دايمن انتي المنقذة الوحيدة

  • @Mohannad-v9i
    @Mohannad-v9i 2 ปีที่แล้ว

    th-cam.com/video/kbBEuIgBcn0/w-d-xo.html جامعة الموصل كلية التربيه الاساسيه قسم الرياضيات شرح. د.اسماء

  • @Mohannad-v9i
    @Mohannad-v9i 2 ปีที่แล้ว

    الحمدلله احنا جامعة الموصل التربيه الاساسيه قسم الرياضيات مادة نظرية البيانات بالعربي 🤗 مو بالانكليزي

  • @comp3554
    @comp3554 2 ปีที่แล้ว

    بارك الله