วีดีโอ

Video ini sebagai tugas menyusun sebuah Rencana Tindak Lanjut (RTL) sebagaimana agar guru mampu memfasilitasi pembelajaran PJOK yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan komunitas belajar dalam sekolah.

pelaksanaan pembelajaran PJOK (praktik mengajar) TK Qurrota 'Ayun 01 kota pekalongan

Video ini dibuat tanpa edit durasi 30 menit yakni pembelajaran kegiatan PJOK dengan temaaku senang berolah raga dengan permainan estafet bola dan berlari menempel bola ke dalam holahop

Berikut merupakan jurnal refleksi kegiatan pendampingan individu 1-6 CGP Angakatan 8 , TK Qurrota 'Ayun 01 Aisyiyah Kota Pekalongan

Video ini merupakan tugas aksi nyata modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif bagi Murid pada Pendidikan Guru Penggerak (PGP) berisi aksi nyata pembuatan program Intratrakurikuler di TK Qurrota 'Ayun 01 Aisyiyah Kota pekalongan

Berikut merupakan Jurnal Refleksi Dwi Mingguan (Minggu ke-4) saya sebagai bentuk curahan pikiran dan perasaan saya selama 2 minggu mengikuti kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak.

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan merupakan salah satu tagihan tugas LMS Calon Guru Penggerak. Dalam pendidikan guru, jurnal refleksi dipandang sebagai salah satu elemen kunci pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru untuk mengaitkan teori dan praktik, serta menumbuhkan keterampilan dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis (Bain dkk, 1999). Berikut merupakan Jurnal Refleksi Dwi Ming...

Berikut merupakan Jurnal Refleksi Dwi Mingguan (Minggu ke-3) saya sebagai bentuk curahan pikiran dan perasaan saya selama 2 minggu mengikuti kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak.

Video ini merupakan tugas aksi nyata modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya pada Pendidikan Guru Penggerak (PGP) berisi diskusi identifikasi 7 aset utama yang ada pada TK Qurrota 'Ayun 01 Aisyiyah Kota Pekalongan bersama kepala sekolah, rekan guru, murid, orangtua murid dan tokoh masyarakat

Video ini merupakan tugas Aksi Nyata modul 2.3 Coaching dalam supervisi akademik berisi Percakapan Pra-Observasi, Observasi dan Pasca Observasi dalam Pendidikan Guru Penggerak (PGP) bersama rekan sejawat di TK Qurrota 'Ayun 01 Aisyiyah Kota Pekalongan

Video ini merupakan tugas aksi nyata modul 2.3 Percakapan Pra-Observasi dalam Pendidikan Guru Penggerak (PGP) berisi percakapan pra-observasi sebelum dilakukan supervisi kelas bersama rekan sejawat di TK Qurrota 'Ayun 01 pekalongan

Berikut merupakan Jurnal Refleksi Dwi Mingguan saya sebagai bentuk curahan pikiran dan perasaan saya selama 2 minggu mengikuti kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak

Video ini merupakan tugas ruang kolaborasi modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya mengenai identifikasi aset utama DI DAERAH KERTOHARJO SDN KERTOHARJO 02 PEKALONGAN

CGP dapat membedakan tujuh aset utama yang dimiliki lingkungan sekolahnya CGP memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3 1

JURNA REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3 2

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3 1

KUNJUNGAN KE TAMAN NUR SERY KURIPAN PEKALONGAN

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1

REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2 .3 COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMK

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2 3 COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2 .3 COACHING SUPERVISI AKADEMIK

UNGGAH TUGAS RUKOL MODUL 2 3 COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK

MULAI DARI DIRI MODUL 2 3

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2 2

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2 2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan modul 2 2

Unggah tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2

KONEKSI ANTARMATERI MODUL 2 1