- 864
- 2 037 964
papatha
Greece
เข้าร่วมเมื่อ 6 ก.ค. 2007
Ένα κανάλι εκπαιδευτικού περιεχομένου.
Γιάννης Παπαθανασίου - Ελληνικός Πολιτισμός
Γιάννης Παπαθανασίου - Ελληνικός Πολιτισμός
Ηλιοβασίλεμα, Κώστα Κρυστάλλη
Ηλιοβασίλεμα, Κώστα Κρυστάλλη
Οπτικοποίηση του ποιήματος από την Ευαγγελία Οικονόμου
Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Οπτικοποίηση του ποιήματος από την Ευαγγελία Οικονόμου
Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
มุมมอง: 141
วีดีโอ
Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα, Μ Καραγάτσης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 313ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:08 Εισαγωγικό 0:29 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-rosos.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Αυτοβιογραφία, Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 915ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:06 Εισαγωγικό 0:51 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-autoviografia.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Απομνημονεύματα, Γιάννης Mακρυγιάννης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 488ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:05 Εισαγωγικό 0:37 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-makrygiannis.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
O Παπατρέχας, Αδαμάντιος Κοραής, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 359ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:05 Εισαγωγικό 1:12 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-papatrechas.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Η διαδήλωση, Γιώργος Θεοτοκάς, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 196ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:06 Εισαγωγικό 0:31 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-diadilosi.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Η γνωριμία με τη Μόνικα, Κοσμάς Πολίτης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 253ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:06 Εισαγωγικό 0:43 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-gnorimia.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Κι έχουμε πόλεμο!, Κώστας Ταχτσής, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 501ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:07 Εισαγωγικό 0:47 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-ki-echoume-polemo.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
H μεταμφίεση, Ρέα Γαλανάκη, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 463ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:09 Εισαγωγικό 1:16 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-metamfiesi.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Ζητείται ελπίς, Αντώνης Σαμαράκης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 779ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:06 Εισαγωγικό 0:41 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-elpis.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Νίκος Καζαντζάκης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 1.1Kปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:10 Εισαγωγικό 0:40 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-zorbas.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Τα ζα, Στράτης Μυριβήλης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 1.3Kปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:05 Εισαγωγικό 0:33 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-ta-za.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου, Δημήτρης Χατζής, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 544ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:00 Εισαγωγικό 0:00 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-arkouda.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Οπτική τέχνη - Οπ Αρτ | Op Art
มุมมอง 365ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:07 Εισαγωγικά 01:54 Victor Vasarely 04:14 M.C. (Maurits Cornelis) Escher 06:20 Hans Hinterreiter 08:15 Carlos Cruz-Diez 09:26 Gregorio Vardanega 10:16 Bridget Riley 12:36 Tadasky 13:36 Nassos Dapnis Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Τ' αγνάντεμα, Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 417ปีที่แล้ว
0:00 Αρχή 0:09 Εισαγωγικό 0:39 Το κείμενο Το κείμενο στο σχολικό βιβλίο: users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-agnantema.htm Ο ιστοχώρος μου: users.sch.gr/ipap/index.htm
Στο χαρέμι, Γεώργιος Βιζυηνός, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 294ปีที่แล้ว
Στο χαρέμι, Γεώργιος Βιζυηνός, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
O Ζητιάνος, Ανδρέας Καρκαβίτσας, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 456ปีที่แล้ว
O Ζητιάνος, Ανδρέας Καρκαβίτσας, Λογοτεχνία Γ’ Γυμνασίου, audiobook
Τα λουλούδια της Χιροσίμα, Εντίτα Μόρρις, Λογοτεχνία Β’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 767ปีที่แล้ว
Τα λουλούδια της Χιροσίμα, Εντίτα Μόρρις, Λογοτεχνία Β’ Γυμνασίου, audiobook
Μανιτάρια στην πόλη, Ίταλο Καλβίνο, Λογοτεχνία Α’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 1.6Kปีที่แล้ว
Μανιτάρια στην πόλη, Ίταλο Καλβίνο, Λογοτεχνία Α’ Γυμνασίου, audiobook
Η αφήγηση του αρχιμάστορα, Νίκος Θέμελης, Λογοτεχνία Α’ Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 216ปีที่แล้ว
Η αφήγηση του αρχιμάστορα, Νίκος Θέμελης, Λογοτεχνία Α’ Γυμνασίου, audiobook
O Ντανταϊσμός στη ζωγραφική | Dadaism in painting
มุมมอง 347ปีที่แล้ว
O Ντανταϊσμός στη ζωγραφική | Dadaism in painting
Ο Υπερρεαλισμός ή Σουρεαλισμός στη ζωγραφική | Sourealism in painting
มุมมอง 518ปีที่แล้ว
Ο Υπερρεαλισμός ή Σουρεαλισμός στη ζωγραφική | Sourealism in painting
Τα φαντάσματα, Μαρία Ιορδανίδου Λογοτεχνία Α' Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 668ปีที่แล้ว
Τα φαντάσματα, Μαρία Ιορδανίδου Λογοτεχνία Α' Γυμνασίου, audiobook
Οι πιτσιρίκοι, Δημήτρης Ψαθάς, Λογοτεχνία Α' Γυμνασίου, audiobook
มุมมอง 808ปีที่แล้ว
Οι πιτσιρίκοι, Δημήτρης Ψαθάς, Λογοτεχνία Α' Γυμνασίου, audiobook
Ο Ρομαντισμός στη ζωγραφική | Romanticism in painting
มุมมอง 411ปีที่แล้ว
Ο Ρομαντισμός στη ζωγραφική | Romanticism in painting
Ο Ρεαλισμός στη ζωγραφική | Realism in painting
มุมมอง 392ปีที่แล้ว
Ο Ρεαλισμός στη ζωγραφική | Realism in painting
Ο Ιμπρεσιονισμός στη ζωγραφική | Impresionism in painting
มุมมอง 700ปีที่แล้ว
Ο Ιμπρεσιονισμός στη ζωγραφική | Impresionism in painting
Ο Μετα Ιμπρεσιονισμός στη ζωγραφική | Post Imressionism in painting
มุมมอง 423ปีที่แล้ว
Ο Μετα Ιμπρεσιονισμός στη ζωγραφική | Post Imressionism in painting
Τέλειο 🎉
😅
Συγχαρητήρια για την ωραία σας δουλειά!!! Μας εχει βοηθήσει πολύ :) Πριν να διαβάσουμε το μάθημα της ημέρας ακούμε με χαρά την απαγγελία σας! Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για τον κόπο που κάνετε και την προσφορά σας στα γράμματα!!!
@@NikiTsiavou Σας ευχαριστώ πολύ για τα τόσο καλά σας λόγια.
❤
Years of singing lessons. This was always MY fav song to learn....❤😅
Ερωτισ ακολουθεί την συμβουλή δοκιμασία που και πώς 🎉
Enhorabuena por el vídeo.
Muchas gracias
Ver leyra
Ver letra
Θεός !! Σας ευχαριστώ πολύ!!
Σας ευχαριστώ πολύ για το κατατοπιστικό video !!!
💔💔💔👍👍👍🌻🌻
❤❤❤❤👍👍
❤❤❤❤
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ !! Είναι τόσο κατατοπιστικό το βιντεάκι και ξεκαθάρισα κάποιες απορίες!!Σας ευχαριστώ!!
Στην πρόταση «Ο δάσκαλος διδάσκει τους μαθητές μαθηματικά» ποιο είναι το άμεσο και ποιο το έμεσο; Ρωτάω επειδή στη σελίδα του αντικειμένου γράφετε οτι όταν το ρήμα συντάσσεται (παίρνει ως αντικείμενο) δύο αιτιατικές, από τις οποίες η μία είναι πρόσωπο και η άλλη πράγμα, τότε η αιτιατική του προσώπου είναι το άμεσο και η αιτιατική του πράγματος το έμμεσο και ότι ταν το ρήμα συντάσσεται (παίρνει ως αντικείμενο) δύο αιτιατικές, από τις οποίες η μία είναι πρόσωπο και η άλλη πράγμα, και η αιτιατική του προσώπου ή του πράγματος μπορεί να αντικατασταθεί από εμπρόθετο, τότε αυτή είναι έμμεσο και η αιτιατική που παραμένει αμετάβλητη το άμεσο. Ποιο από τα 2 ισχύει;
Στις προτάσεις «Η αλήθεια είναι πάντα μία» και « Η Μαρία αποδείχτηκε η καλύτερή μου φίλη» τα κατηγορούμενα είναι «μία» και «φίλη» ή «πάντα μία» και «η καλύτερή μου φίλη»;
@@spotlight761 Τα κατηγορούμενα είναι "μία" και "φίλη". Οι λέξεις: πάντα, η καλύτερη, μου είναι προσδιορισμοί.
Πολύ καλό το βίντεο! Ποια πρόταση από τις δύο είναι η ορθή συντακτικώς; 1) Το πλοίο Προφήτης Ηλίας μετέφερε πεντακόσιους τόνους σιτάρι. 2) Το πλοίο Προφήτης Ηλίας μετέφερε πεντακόσιους τόνους σιταριού.
Το ρήμα μεταφέρω συντάσσεται με αιτιατική, οπότε το σωστό είναι «μετέφερε πεντακόσιους τόνους σιτάρι.»
Στην άσκηση 15 στο link με τη θεωρία και τις ασκήσεις, το «μέσα» δεν είναι επίρρημα;
@@spyrosx2189 Δίκιο έχετε, είναι επίρρημα. Πρόκειται για κάποιο τεχνικό πρόβλημα που θα το διορθώσω σύντομα. Ευχαριστώ πολύ για την επισήμανση.
@@papatha Ευχαριστώ. Το site και οι ασκήσεις είναι εξαιρετικά.
@@papatha Και για το «μόνο» στο 3ο και 4ο κείμενο της άσκησης 1.
3 Σεπτεμβρίου γραφω επειδή έμεινα μπορείτε να μου πείτε κάτι που θα πέσει σίγουρα🤔
@@ΠανοςΦλουδας-ε7τ Καλύτερα να τα διαβάσεις όλα, για σιγουριά.
@@papatha εντάξει ευχαριστώ
Στην υποτακτική γιατί δεν έχουμε υπερσυντέλικο; Π.χ. «να είχα γράψει».
@@spotlight761 Έχουμε, αλλά λέγεται ευχετική οριστική. Δείτε εδώ: users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/klisi-rimatos-NE2.htm
@@papatha Διάβασα οτι έχετε και ασκήσεις στο τέλος της σελίδας. Καλό θα ήταν να συνοδεύονται και από τις απαντήσεις γι να είναι ακόμα πιο χρήσιμες.
@@spotlight761 Δοκιμάστε μια άσκηση και θα βρείτε και τις απαντήσεις!
Διορθώνω, είδα οτι έχετε τις απαντήσεις.
Φυσαει. Το καλυτερο. Κλαρινο. Της. Ελλαδος. Και ειναι. Ο τασο χαλκιας
Μερδεύω την παθητική φωνή με την προστακτική (π.χ. φύλαγε-φύλαξε); Πως μπορώ να τις ξεχωρίσω;
Αναφέρετε δύο διαφορετικά πράγματα: άλλο είναι οι φωνές (ενεργητική - παθητική) κι άλλο οι εγκλίσεις (οριστική - υποτακτική - προστακτική). Να υποθέσω ότι σας ενδιαφέρει η προστακτική στην ενεργητική και στην παθητική φωνή. Το «φύλαγε» είναι προστακτική ενεστώτα και το «φύλαξε» προστακτική αορίστου, και τα δύο φωνής. Στην φωνή στον ενεστώτα η προστακτική κάνει: φυλάγεστε (μόνο στο β' πληθυντικό) και στον αόριστο φυλάξου - φυλαχτείτε ή φυλαχθείτε. Ο καλύτερος τρόπος για να τα ξεχωρίζουμε είναι να μάθουμε προσεκτικά τον τρόπο που κλίνονται. Δείτε εδώ: users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/klisi-rimatos-NE.htm
@@papatha Ευχαριστώ για το link. Στο ρήμα «φυλάω» η προστακτική ενεστώτα θα είναι «φύλαγε, φυλάγετε» και του αορίστου «φύλαξε, φυλάξτε»;
Σωστά
Ευχαριστώ πολύ....
good
Ένας. Ήταν. Και. Κανεις άλλος. Τάσο. Χαλκιας
Γεια σας,υπέροχο βίντεο γοα θέμα της γραμματικής. Μπορείτε να κάνετε ενα αλο βίντεο για θέμα τα ρήματα με κατάληξη -ώμαι. Σας ευχαριστώ πολύ. Καλό καλοκαίρι ❤
Όσα ρήματα έχουν κατάληξη -μαι είναι ρήματα παθητικής φωνής, όπως αναφέρεται και στο βίντεο.
Κακή μετάφραση.
Σε 2 ώρες γράφω αρχαια και ιλιδα και θέλω 15 ιλιαδα
Με το καλό και 20
Βοηθάει
Σε μισή ωρα γράφω εξετάσεις και είπα να διαβάσω λίγο 😂😂😂. Πάντως βοήθησε αρκετά.!!!
Καλή επιτυχία!
Πωπω σωτήρας εισαι
Με βοηθήσες πολυ σε ευχαριστώ❤
Σε ευχαριστώ κι εγώ. Καλό καλοκαίρι
Αυριο γραφω ευχαρισω με σωσατεεε
Καλή επιτυχία
Σας ευχαριστώ πολύ! Είμαι σίγουρη πως θα τα πάω καλά στην γραμματική γιατι τα έχω καταλάβει!Και πάλι μπράβο,κάνετε πολύ καλή δουλειά!
Την Πέμπτη γράφω εξετάσεις στην γλώσσα και ευτυχώς με σώζουν τα βιντεο σας!Ειναι η καλύτερη εξάσκηση για εμένα!!😊 Μπράβο σας απολύτως κατανοητά τα λέτε!
Καλή επιτυχία. Χαίρομαι πολύ που σε βοηθάνε στο διάβασμα.
Πίος ειναι εδώ πριν της εξετάσεις 😂😂
Εγώ
Εγώ😜
Εγώ 😅😅😅
20 λεπτά πριν
Ego
Αυτο βοήθεισε
Και είναι ωραίο κείμενο...
❤❤❤
Θα μπορούσατε να τα πείτε κ με δικά σας 8:41 😅🛎️⁰⁰ _ ο ο _
Βοηθητικο ❤ 👨🏽🍳 3:03
ο Γλαύκος ήταν Τρώας έτσι?
Σωστά.
0:22 431B-493 4:04 494-612
συνέχισε ετσιι ❤
Γτπ βιντεο
Ευχαριστώ πολύ
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ με βοήθησατε παρα πολυ με το βίντεο, ειδικά που γραφω αύριο εξετάσεις στην γλώσσα το βίντεο καταπληκτικό και τα λέτε ολα με σαφήνεια
Χαίρομαι που σε βοήθησα. Καλή σου επιτυχία στις εξετάσεις.
At what age Giannis Gypakis the poet of Chania died
Σας ευχαριστω ΠΑΡΑ πολύ Με βοηθήσατε πολύ, μεθαύριο γράφω και η συγκεκριμένη ενότητα με δυσκόλευε, καθώς κάθε φορά που το διαβάζω δεν το καταλαβαίνω, με βοηθούν πολύ τα βίντεο σας και μόλις σας βρήκα πριν διαβάσω την κάθε ενότητα την άκουγα πρώτα Ευχαριστώ!!!
Χαίρομαι πολύ που σε βοήθησε. Καλή επιτυχία!
Εδώ και καιρό αναζητώ πληροφορίες στο διαδίκτυο που να σχετίζονται με το υποκείμενο και την ονομαστική. Δυστυχώς οι πληροφορίες που μας παρατίθενται δεν είναι κατανοητές και διαβάζοντας τες άγουμε στο να συγχέομαστε περισσότερο. Ευτυχώς ,κατά τύχη έπεσα στα βιντεάκια σας.,Η περιγραφή τους είναι αναλυτική , κατανοητή ,με απλά παραδειγματάκια , ο,τι καλύτερο έχω συναντήσει στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Ευχαριστούμε για το σπουδαίο σας έργο αυτό και ευελπιστούμε πως θα συνεχίσετε να διαδίδετε τις τεράστιες γνώσεις σας για την εκμάθηση μιας τόσο πλούσιας γλώσσας ! Φαίνεται πως αυτό που κάνετε εδράζεται στην αγάπη σας για τη διδασκαλία και τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας ❤
❤
Ευχαριστώ παρα πολυ,θα γράψω εξετάσεις για προτυπα και αυτό το βίντεο με έχει βοηθήσει παρα πολύ! Μακάρι να περάσω
Καλή επιτυχία στις εξετάσεις σου!
@@papathaΣας ευχαριστώ πάρα πολύ...αν και δεν νομίζω ότι θα περάσω καθώς οι θέσεις είναι πολύ λίγες...
@@danaesparadise Να σκέφτεσαι θετικά και να είσαι σίγουρη για τον εαυτό σου κι ό,τι θέλει ας γίνει